赵爽

摘要：班级是学生学习、生活的基本组织形式，是学校对学生实施教育的基础单位。高校班主任作为辅导员，作为思想政治教育工作的骨干力量，每一天都在与祖国未来的栋梁之才——青年人亲密接触，作为他们的人生导师和知心朋友必须要履行好教育、服务、管理的重要职责。对待工作做到严谨认真，全心投入，始终牢记辅导员的责任和使命，成为帮助学生健康成长的引路人。

关键词：高校；班主任；立德树人

为贯彻落实党的十九大会议精神，以全国高校思想政治工作会议精神为指引，辅导员作为思想政治教育工作的实施者和学生健康成才的引路人，要坚持立德树人，使思想政治教育工作围绕学生、服务学生，不断提高学生思想水平、政治觉悟、道德品质、文化素养，让学生成为德才兼备、全面发展的人才。

一、扎实推进，指导班级建设和活动开展

高校班级与中学的班级存在一定不同，班主任的工作任务同样有所差异，同学们共同学习和生活的时间减少，班级活动较为分散，因此班主任需要抓大放小，将教育、管理与服务工作相结合，促进班集体和谐发展。

1.依据首因效应，细致完成迎新和入学教育工作

首因效应往往很重要，作为新生班主任，与同学们的第一次见面很大程度会影响学生对班主任老师的第一印象。班主任要在迎新前进行充分准备，通过前期整理班级学生基本信息，初步掌握男女比例、生源省市、家庭基本情况、少数民族比例以及特长爱好等。迎新当天能够第一时间与新生和家长进行交流和解答疑惑，增加家长和学生对老师的信任感。同时，走入到每一间新生宿舍中观察学生的状态、了解大家的需求、听取大家的感受、提示安全注意事项，叮嘱同学们尽快熟识，选出宿舍长等细节，能够使其感受到老师的用心和关注，缓解初入新环境后的紧张无措。

入学教育是新生熟悉学校环境和规则的重要过程，为帮助学生尽快适应，需要合理设计入学教育内容，如主题班会、培养方案解读、破冰活动、素质拓展、文化之旅及经验分享等各种丰富多彩的活动。在此过程中通过认识学校和院系、了解学校和院系发展历史、认识专业、认识班级、认识未来几大板块，减少新生的陌生感，并将注意事项细致提示，帮助学生树立规则意识和归零心态，强调学习方式的变化和宿舍关系的重要性。

2.提倡学生自治，悉心指导班级活动开展

班级干部很大程度上决定了班级整体氛围，需要通过公开、公平、公正的方式民主投票推荐班级干部，使学生意识到程序的严谨性和规范性。依托学生自治，放权使其自我管理、自我成长，但在过程中注意随时掌握学生动态，引导班委工作思维和综合能力的提升，全力支持和保障班级建设。定期召开班委会，与班委针对班级建设及班级活动设计展开讨论，充分听取学生的声音，并强调班干部的主体性、先进性和责任意识，以及合理分工、科学有效完成工作的重要性。

班级的凝聚力主要依靠各类活动的开展，鼓励班干部充分听取班级同学意见，结合实际、自行设计、创新形式、共同筹备，积极组织各种类型的学习和教育活动，在实践中不断探索、锻炼能力、提高领导力。丰富的活动形式和新颖的内容既能使班级同学感受活力和热情，也能形成班级合力。

二、用心呵护，服务和引导每一位同学

班级作为学生成长的基本单位，应提倡“家文化”，学生作为家庭成员共同成长和发展，班主任作为大家长，是解忧者，是陪伴者，要关心呵护家中的每一个孩子，帮助其顺利成长。

1.关注事项细节，提高工作实效性

班主任的工作职责范围较广，主要包括思想政治教育、日常管理、班级建设指导、党团工作指导、心理健康辅导、职业生涯规划、突发事件处理等，其中日常管理事项复杂，包括日常事务、指导班级开展活动、奖学金评定、困难生认定、走访学生宿舍、深度辅导、指导班委会工作、安全提示以及危机月报等。

在各项工作中需要严格按照规定和程序，把握原则和底线，关注细节，提高班主任管理工作的实效性。在奖学金、助学金、推优、评奖过程中认真指导，现场参与，保证公平公开公正，将可能出现的矛盾防患于未然，避免产生后续问题；重视宿舍关系，通过各种渠道了解宿舍情況，如采取宿舍月报制定、召开宿舍会议、宿舍谈话、宿舍巡访等，促进营造和谐宿舍氛围；能够在危机事件发生时正确处理，第一时间赶到学生身边和事故现场，进行妥善处理，给予学生有效的安抚和帮助。

2.重视心理健康，落实深度辅导

班主任责任重大，学生心理健康问题不容忽视，认真查阅学生档案，关注家庭情况和高中学习情况，第一时间掌握需要关注的家庭困难、家庭环境复杂等特殊学生信息。每个学期都要与班级中的每一位学生进行谈心谈话，以平等、平和、真诚的心态走入他们的内心，倾听最真实的声音和诉求，解答疑惑，提供建议，拉近了与学生间的距离，获得了班级同学们的信任，也为未来的学生工作提供有力支撑。

在深度辅导的过程中，主要采取面谈法和线上谈话法，前者更加直接地与学生进行有效沟通，运用触碰效应打破学生的陌生感和戒备感，能够带着平等尊重的心态，完整认真专注地倾听学生的想法，不随意打断和指责批评，同时运用平和鼓励的话语表达观点，提出建议，与学生进行互动，而不是一味地说教，也会利用现实的案例通过故事的形式传递给学生，效果更加明显。后者在新媒体时代下不可或缺，利用微信、QQ等线上形式，浏览学生主页和朋友圈状态，更加快速便捷地与学生进行对话，掌握学生的心理状态。

三、不忘初心，提升立德树人工作水平

班主任作为学生辅导员，工作核心是思想政治教育，要求在思想引领、教学科研、社会实践、文化传承、国际化交流等层面全方位地进行育人。一批好教师会造就一所好学校，一位好辅导员会成就一批学生的未来。作为一线工作者，是学生最亲近的人，应当成为服务于学生的人生导师，也要成为陪伴学生健康成长的知心朋友。

1.抓住关键节点，进行仪式和主题教育

班主任在面对每一部分的工作内容时都能专业、科学地处理，守住底线。能够全情投入到育人的工作中，一切以立德树人为目标，以学生的发展为根本，履行好作为一名教师的责任和使命。利用军训、开学典礼、毕业典礼等重大活动和仪式，和学生共同参与、共同成长，增强班级凝聚力和荣誉感，关注学生的思想动态，及时记录，便于之后的引导和教育。

班主任还需要组织学生做好经常性的思想政治工作，开展形式多样的主题教育活动，帮助学生树立正确的理想信念，养成良好的道德品质；培养学生对于国家民族、学校传统、校园文化以及专业的热爱和认同；建设良好的学风和班风。运用科学的方法，积极引导学生培育正确的价值观，及时高效地解决学生问题，满足其发展成才的需要。

2.注重充实自我，推进专业化能力提升

班主任在工作过程中需要用心努力，用情付出，同时也要不断学习，通过参与培训和交流提升自己。脚踏实地，谦虚谨慎，勤于思考，勤于研究，找到自己的工作方法，高质量地完成工作。在工作实践中，在课题研究中，不断学习经验，找到专门领域深入探索，追求进步。

作为具备政治思想引航员、成才发展指导员、心理疏导员、安全防护员多重角色的辅导员，一是要以身作则，无私忘我，做学生的表率；用高度负责、一丝不苟的态度，做好班主任的工作，为学生树立良好的榜样；二是真心付出，全心投入，尊重、关爱每一位学生，对待学生的事情，动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒；三是要科学引导，积极鼓励，关注学生心理，挖掘每一位同学的闪光点，推动学生的发展。在遇到挫折和困难时能够不忘初心，保持对待工作的热情和活力，对待学生要有更多的耐心、爱心和责任心，对待工作要更加的专心、创新、有恒心，更要不忘初心。

一名班主任老师，比高深的学术能力和优秀的教学水平更重要的就是职业道德修养，既然担当起这份职责，就要对得起这份职业，争取成为一名能力全、反应快、方法灵、素质高、思路新、风格暖的人民教师。坚决履行自己的职责，具备一名优秀教育工作者的道德和修养，一切以学生的发展为核心，根据学生的需要提供教育服务，言传身教，为学生树立榜样。