史庆峰

摘 要：在新的教育改革背景下，实现以就业为主导的高职体育教学新模式具有重要的意义。因为在现阶段，对于高职学生来说，就业的重要性显而易见，所以，在进行体育教学改革的时候，要对教学模式进行创新。作为体育教学来说，不仅要将学生的体育素质进行提高，还要对体育带来的实用价值给予重视，从而将实验教学的性质进行充分的发挥。本文将从体育教育“职业导向”这一新型模式出发，提高高职学生的就业压力，希望能够为高职院校的体育教学提供一些借鉴。

关键词：就业为导向 高职体育 教学新模式 构建

中图分类号：G712 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2018）08（b）-0168-02

近年来，经济和社会的不断发展，对就业的人才的综合素质要求也变得越来越高，对于多数企业来说，它们希望能够招到德智体美全面发展的人才，从而能够将更好的自己奉献于所从事的工作，能够以更好的状态来迎接人生的新阶段。所以，对于高职教学来说，体育对于我们的生活与工作都具有着重要的促进作用，它能够帮助学生为未来奠定坚实的基础。近些年来，在身体素质的高要求下，以“就业为导向”的新型体育教学模式，已经成为了必然趋势。它能够帮助学生提高体育能力和身体素质，所以，以“就业为导向”的教学模式受到了越来越多的欢迎。因此，本文将从体育教学的现状、以就业为导向教学模式的作用等方面加以分析并就如何构建以就业为导向的体育教学新模式进行了如下探究。

1 何为高职体育教学

对于高职体育教学来说，一直受到了多方的关注，高职教育教育的目的，就是培养德智体美全面发展的综合性人才，并且希望能够为高职人员提供更多的就业机会；对于高职体育教学来说，主要的目的就是要培养出体育教学人才，能够为体育事业以及学生个人提供发展的空间。因此，对于学生来说，要从体育教学的根本任务出发，对学生的综合素质进行有效的提升，以就业为导向，对学生的体育素质和学生的职业技能进行提高，从而为他们的未来发展打下坚实的基础。

2 高职体育院校的发展现状

对于高职院校的发展来说，以就业为导向的体育教学模式，还需要在实践的过程中不断摸索和创新，从而实现它的进一步发展，所以，以下将从高职体育教育的目标、教学大纲、教学方法等进行具体的研究。

2.1 体育教学的教学目标

对于高职院校来说，它们的教学目标存在模糊的趋势，很多的高职院校多将教学中的具体实践能力为教学准则，而对于具体的教学目标来说，多是从普通高校的教学目标进行借鉴的。实际上，随着社会的不断发展，高职院校教学目标很难对学生的具体职业提供借鉴与参考，难以适应日益变化的教学背景。如果长期在此种背景下设定教学目标，那么对学生的学习和未来的发展都会产生消极的影响。

2.2 体育教学的教育的大纲

对于目前的体育教学来说，教学模式单一，大纲的制定多是枯燥无味、缺乏特色的，对于教学大纲缺少统一的标准，并且呈现出了无序的现象。高职院校的教学大纲是在普通高等数学院校的教学大纲基础上开展的，但是，对于高职院校的学生来说，他们缺少一定的知识能力，如果长期以往，对于高职院校学生的学习积极性和主動性都会产生消极的作用，并且使他们对于未来丧失信心和希望。

2.3 高职体育教学的方法

对于高职院校的体育教学来说，存在着诸多的问题，教学方法单一、缺乏创新，并且在教学中，未能将学生的主体地位进行重视，不能够从学生对知识的实际掌握情况出发，而且在教学方法的创新中，很难根据未来的就业趋势进行教学方法的设定，因此，难以开展有针对性的教学，从而使学生不能够将知识进行全面的了解。与此同时，教学模式还缺乏创新，从而使学生很难形成合作意识，难以融入未来的群体生活，所以，教师在进行教学时，不仅要注重知识的传递，还要注重培养学生合作意识。

3 开展以“就业为导向”的体育教学的意义

以就业为导向的教学模式能够在很大程度上，提高学生的职业意识，并就喜欢的职位进行准确的定位，进而付出努力去接近目标。所以，开展以就业为导向的体育教学模式，能够帮助学生掌握体育知识与能力，并能够根据自身的特点进行终身锻炼，从而促进自身综合素质的增强，帮助学生在快节奏的生活和工作中，突破自我，实现自我，最终提高就业能力，为自己的未来就业提供基础和保障。

4 构建“以就业为导向”的体育教学模式

4.1 改革教学方式，加强就业理念

当前的体育教学模式，存在着很多的教育弊端，这些弊端已经严重阻碍到了教学效果的呈现，如果想要对就业指导下的体育教学模式进行构建，教师就要有意识地培养学生的就业意识，而教师也要不断地对就业理念进行重视，只有如此才能够使体育就业导向下的教学能够顺利进行。对于传统的教学模式来说，教师更加注重将教学知识与就业相联系，任何的教学都是以就业的需求为出发点开展的，在此种背景下对学生的发展是极其不利的，因此，教师要将教学的内容与生活实际进行紧密的结合，将学生的主体地位进行充分的发挥，从而使体育教学的模式向着可持续发展的方向运行。要想在高职学校开展以就业为导向的教学模式，教师就要将教学理念进行革新，将教学的理念融入就业理念，从而使二者能够进行有效的融合，最终实现高职体育教学的不断进步。

4.2 就业导向在高职体育教学中的作用

高职体育教学的主要目的，就是培养德智体美全面发展的就业型人才。但是，如果要想将此目标进行有效的落实，教师在进行教学的过程中，就要将教学目标中融入就业导向，将提高学生的实用知识作为主要目标。当学生进入社会、走向就业岗位的时候，能够帮助他们更好地实现自身价值，更好地指导生活与工作。在进行以就业为导向的高职体育教学时，要将职业道德教育与教学进行融合，对于职业道德教育的有效开展，能够在很大程度上促使学生能够自觉主动地学习体育知识，并对职业道德进行具体的设定，从而使职业道德能够在科学合理的背景下进行有效的实施，帮助高职体育教学能够更好地开展。所以，教师和学生要对职业道德素养所带来的重要作用进行有效的认识，使学生能够从意识层面进行重视，最终为日后的工作奠定坚实的基础。

4.3 将体育教学评价的重要性进行突出

在教学中会涉及多个教学环节，各个教学环节所发挥的作用都是巨大的，在教学中都是缺一不可的，对于教学评价来说，能够帮助教师及时改变教学内容，完成教学反思，还能够帮助学生不断地认识自己的不足，并加以改正。在高职体育教学中，要在以就业为导向的背景下将教学评价的模式进行创新，改变过去单一的以考试成绩论英雄的评价模式，因为此种评价模式具有一定的不公平性，不能够很好地促进学生学习的积极性，更难以有效提高学生的综合素质。对教学的评价环节来说，就要将评价系统进行有效的创新，希望促进多方共同融合，教学评价的主体并不是仅仅局限于教师，还要充分发挥学生的作用，从而使教学评价能够更加具有科学性。与此同时，在进行学生素质考核的时，要采取多种方式进行，从而促进学生实现更好发展，还能够使学生意识到就业的重要性。

5 结语

高职体育院校“以就业为导向”的教学模式，对学生的未来发展具有重要的作用，所以教师在进行体育教学时，要充分意识到就业的重要性，并将其与体育教学进行紧密的结合，从人才的实用性目标和就业角度出发，将体育教学模式进行有效的创新，进而推动高职体育教学能够不断发展。

参考文献

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