□ 罗支友（贵州省财政学校 贵州 贵阳 550004）

1、我国中职篮球教学的重要性

随着中职体育教育的不断深化改革，对学校体育课程内容也提出了新的要求。篮球运动是学校体育课程教学的一部分，其本身的运动价值对学生身体健康具有重要意义。首先，篮球教学的质量高低直接影响着大学生体质健康状况。在篮球课堂上的课程活动内容的安排，直接影响着学生的运动强度。近几年，由于互联网社交手段的增多，大学生经常呆在家里，很少进行锻炼，学生的身体素质越来越差，学生体质测试结果也经常出现不达标情况。篮球运动是一项在学生中间广泛开展的体育运动，具有竞争性和集体性特点，在教学的过程中，学生身体各部位能够参与活动当中，并且得到很好的锻炼。因此，提高篮球教学质量能够强健学生体魄，增强学生身体素质，且将篮球运动和校园体育文化相结合，大力发展学校体育运动。其次，篮球教学是我国中职院校体育改革的重要组成部分，它能够培养大学生健康的体育精神，增进对体育精神的了解，在运动中学到永不放弃的精神，培养大学生坚忍不拔的意志品质和毅力。在篮球教学过程中，学生遇到困惑或难题时，老师给予鼓励，增强大学生自信心，进一步理解集体主义和团结的精神，促使大学生在心理层面的提高，传播体育运动精神。最后，篮球教学能够发展大学生智力。科学研究表明，健康和合理的运动能够促进大脑的发育，提高智力水平。篮球是一项既需要良好的身体素质也需要智力的运动。在训练和比赛中，篮球智商能够清晰地判断场上形势的局势，并且做好合理的选择和应对，为已方带来比赛的胜利。因此，在篮球教学过程中，老师不仅将教于学生篮球的基本技术动作和打法生，而且还应把对于篮球比赛的理解方法也全部传授给学生。学生根据老师在篮球教学过程中提供的场景，展开头脑风暴，进一步促进对篮球比赛的理解，也能提高学生们的篮球智商。

2、中职篮球教学中存在的问题

首先，目前仍然有很多的中职院校没有重视篮球教学，不少学校对于中职教育的目的认识较为片面，单纯的认为学校教育只是进行文化知识教育这一方面，并且觉得篮球只是一种消遣活动，对于学生来讲不应过多提倡，免得耽误学生学习。

第二，由于中职学校本身对于篮球教学不够重视，相应地，资金和人力投入十分有限，导致学校的篮球教学资源十分紧张，普遍存在教学场地较小、教学设施不完善等现象，并且很多中职学校的篮球教师严重紧缺，导致篮球教学活动无法顺利开展。

第三，篮球教学手法单一。很多老师对于中职篮球教学的目标缺乏科学认识，只追求教学任务的完成，并不重视教学质量，对于学生只是进行了简单的篮球入门基础教育，对于学生篮球技术的提高漠不关心。为数不少的篮球教师对于课堂教育活动缺乏热情，消极的态度感染了学生，时间长了会导致学生学习积极性的下降，最终影响篮球教学成果。

3、中职篮球教学的影响因素

3.1、国家政策和中职院校制度因素

国家政策具有主要的宏观影响力，国家政策和教育制度的不断改革对中职院校的篮球教学有最直接的影响。例如，我国长期以来都在执行应试教育制度，在很大程度上影响了中职院校篮球教学，使之成为确定考试范围和内容的教学课程，抑制了其多变性和灵活性。中职院校自身制度也对篮球教学有很大影响，中职院校的结构定位、发展方向和资金走向都会以最直接的方式影响篮球教学。体育教学属于中职院校教学中的重要组成部分，但仍有很多院校将文化课教育作为努力方向，忽略了德、智、体、美全面发展的重要性，把篮球教学放在无足轻重的地位。例如，部分院校仍奉行技能和学历相结合的教学制度，减少体育课程的课时，导致大部分学生对篮球教学的教学任务和课程内容不重视和缺乏认同感。

3.2、教师因素

在篮球教学过程中，篮球教师扮演着不可缺少的角色。当前篮球教学环境下，中职篮球教师不仅是教学课堂的主导者，更是执行者。教师的篮球运动技术、篮球运动素质和教育思想都对中职篮球教学活动的开展产生直接影响。一个拥有良好专业技能和教学方式的篮球教师，不仅能促进学生对篮球专业技能的掌握，更能培养学生正确的价值观和人生观。

3.3、学生因素

教育制度强调以人为本，以学生为主体开展教学活动。所以，要想将中职篮球教学工作做好，学生的配合必不可少。学生自身的运动观念和篮球积极性等都影响着中职篮球教学活动的开展。只有当学生对篮球运动充满兴趣，并积极配合和主动参与教师的指导，才能最大限度地提高中职篮球教学的效率。

3.4、教学硬件因素

教学硬件主要是指与篮球教学相关的事物，如篮球场、篮球设备等。一个宽敞明亮、安全性高的教学场地能在一定程度上降低篮球教学难度，提高学生的主动性，提升篮球教学的效率。好的篮球设备不仅能促使学生主动学习，还增加了篮球教学的可能性，能够更好地实行多样化篮球教学。

4、中职篮球教学存改革方法

4.1、对传统篮球教学观念进行改变

随着当前我国教育体制的全面改革，国家体育教学纲要中对于当前的体育教学工作也进行了全新的解读。在中职院校的体育教学中要对学生的实践机会进行强化，从而促进学生的全面发展。中职篮球教学主要包含几个环节：首先，中职学生对篮球学习的积极性；其次，是对技能的学习和掌握;最后，是对学生身体健康的影响。所以，在中职篮球教学中，教师就需要对传统教学观念进行转变，从而树立起科学的教学理念和方案，为学生的学习提供更为有效的指导。此在在对学生进行教学的过程中，还要求广大篮球教师在教学环节中，要根据篮球教学的特征，在教学环节中是当地增加游戏环节，通过此种方式对学生学习兴趣进行激发和调动。

4.2、培养学生的篮球兴趣

众所周知，兴趣是最好的老师，而兴趣又能决定意识支配行为。只有提高中职学生对篮球的兴趣，学生才会积极面对篮球教学。因此，教师要改变以往的灌输式教学模式，不能一味地进行动作的讲解和重复练习。要通过对教学模式、教学内容和过程的不断改革来培养学生对篮球体育课的积极性。只有这样才能充分发挥学生的主观能动性，使学生在篮球课堂里真正学到知识。增加学生兴趣的方法很多，较实用的有下面两种：（1）给学生放映NBA职业联赛集锦，学生观看时可以进行适当讲解，尤其注意讲解知名球星的运球、过人、扣篮等动作。让学生对篮球动作技术有初步的了解，为后续篮球场上的教学奠定基础。也可以对视频中的错误动作进行讲解和剖析；（2）在篮球教学中，完成一部分动作教学后，通过针对性的训练小游戏，让学生对教授的内容进行巩固练习。同时也能让学生在游戏中培养集体荣誉感和责任心。以此培养学生潜在的篮球兴趣。

4.3、对教学指导思想进行确立

在对学生进行篮球教学环节中，中职院校的篮球教学更要切实贯彻“以学生为本”的教学理念，教师在此环节中也应该积极参与到的教学环节中，通过自身的行为和参与对学生的学习积极性进行调动。在对学生进行指导和教学的过程中，要求教师要认清学生之间的差异，通过此种方式更有针对性地对其进行指导和帮助。对于一些篮球技术较好的学生，教师应该采用对抗练习的方式，进一步促进学生篮球技能和技巧的掌握。而对于篮球技术不佳的学生来说，教师首先要对其进行引导，在根本上提升学生的学习热情，通过此种方式将其锻炼意识进行提升。由于每个学生在篮球技能掌握水平上都不同，因此，教师在制定教学方案时也要留有一定调整空间，从而更有效地对学生篮球技能进行提升，促进其心理和身体健康水平的共同提升。

4.4、改革教学方法

中职篮球课程要改革教学方法，笔者认为应减少理论知识的讲解，让学生通过游戏、训练、比赛来逐步的完成篮球基础知识的学习，然后通过技战术练习提高学生的综合素质。教师在课上要以鼓励的方式让学生对篮球课程产生兴趣，并耐心的示范和讲解技术动作，这可以极大的提高学生的篮球技术水平，并采用游戏的教学方式，让学生了解篮球球体的运动规律，同时锻炼学生的球性和球感，以此来提高教学质量和教学效果。另外，教师还要总结教学经验，对训练和比赛出现的各种问题进行分析，并提出相应的改进措施。

4.5、改革教学内容

中职学生的篮球基础相对薄弱，有的学生甚至一直没接触过篮球，这就需要教师在教学内容上进行改革，以满足学生的个性化需求和教学进度的协调。教学内容上教师可引导刚接触篮球的学生进行动作练习，练习内容包括：热身练习、拍球动作、运球方法、投篮动作、防守姿势、防守脚步移动等，主要是为了锻炼学生的协调性和运动能力，对于已经掌握一定篮球基础的学生，教师可开展基础组合练习或战术练习，如：体前变向、跨下运球、左右手转身运球、背后运球、三人每秒、二过一配合、半场三打二等等。另外，中职篮球教学内容要逐步深入，要以基础训练和身体素质训练为主，在巩固基础和提高篮球技能的同时，达到篮球教育促进学生职业能力的目地。

4.6、进一步完善篮球教师队伍

对当前中职院校篮球教育教学工作中存在的问题进行分析可以发现，教师能力的不足和教师资源的短缺也是限制篮球教学质量得到逐步提升的重要因素，因此新时期在积极探索教学改革的过程中，应该将对教师队伍的完善作为重点内容，一方面对在职教师实施在职培训，提升教师的篮球教学能力，另一方面也应该不断选拔优秀的教师到中职院校任教，保证中职篮球教学的优化开展。唯有如此，中职篮球教育才能够在新时期取得更好的发展成效，切实实现篮球教育在培养学生综合素质方面的目标，为中职院校人才培养质量的提升提供良好的支持。

总之，篮球运动，一直以来都深受广大学生的喜爱，在学校体育教育中也是作为主要体育运动项目来开展的。在一定程度上来说，篮球运动有利于促进青少年身心发展，满足学生灵活、勇敢顽强、不怕吃苦与合作精神等的培养要求。根据目前体育教育中篮球教学的现状，该文针对篮球教学中存在的问题，从多个方面进行优化，从而整体上提高篮球教学质量。