□ 刘国聪（山东体育学院研究生教育学院 山东 菏泽 250102）

序言：全国56个民族中云南有25个世居少数民族。少数民族传统体育项目更是丰富多彩：打陀螺、高跷竞速、霸王鞭、板鞋竞速、吹枪抢花炮、蹴球、跳竹竿、射弩、珍珠球等。在云南师范大学这个民族融合的大家庭里，2014年9月在校生31086人，仅在校生有21个少数民族，占在全校学生总人数的15.85%。学校目前拥有6个校级少数民族社团，少数民族传统体育专业队在省民运会上连续多年取得了优异成绩。因此，基于现状如何丰富校园民族文化生活，促进民族文化交流，探讨发展性的建议和对策，对于今后云南高校少数民族传统体育的基础理论研究和体育资源开发有重要意义。

1、研究方法

1.1、文献资料法

课题组参阅了有关高校少数民族传统体育的报刊、网站资料。登陆云南师范大学图书馆和中国知网平台查看和收集了相关期刊和论文资料，为本文研究提供理论和实证研究的依据。

1.2、访谈法

访谈对象是在校从事少数民族传统体育理论研究与教学的黄忠阳老师与张予云老师。访谈问题是根据论文的研究内容与问卷调查需要整理了五个方面的问题。

1.3、问卷调查法

研究组采用现场填写问卷现场回收的方法，针对在校大学生，随机在学校的图书馆、食堂发放了200份问卷调查，收回164份有效问卷和36份无效问卷，有效率为82%。其中男生96人（汉族68人，少数民族28人），女生68人（汉族41人，少数民族27人）。

1.4、数理统计法

对所获取的有关数据用计算机进行统计学处理。

2、调查与分析

2.1、开展少数民族传统体育文化节的基础支撑因素调查

（1）大学生对少数民族传统体育文化的认知情况。

迄今为止云南已发现的少数民族传统体育项目有380余种，占《中华民族传统体育志》所有收集项目的40%以上，有着丰富的少数民族传统体育资源。而目前我校学生对少数民族传统体育的认知和喜爱程度，总体来分析打陀螺、跳竹竿、板鞋竞速、蹴球和射弩是同学们了解和喜爱的项目。其中最受学生喜爱的是打陀螺，男生占到总人数的56%，女生占到总人数的37%。而最不受学生喜爱的是珍珠球，男女一共仅占到总人数的13%。学生对少数民族传统体育文化相爱的程度非常明显，其中男生和女生，汉族和少数民族选的最多的就是喜欢，占到总体的51%。其中少数民族学生对少数民族传统体育文化的非常喜欢占25%，喜欢占46%。而总体人数对少数民族传统体育的非常不喜欢仅占2%。

（2）大学生了解少数民族传统体育项目的途径，参与的场地和次数。

课题组了解到云南当地盛行少数民族传统体育活动，如在各种盛大节日或传统习俗节日中，政府通常主办大型活动或赛事，民间组织小聚集活动等。根据少数民族传统体育场地设施的情况将场地化分为四个方面：体育馆、广场、操场和其他。结合学生参与过少数民族传统体育的基础做出分析。学生通过社团组织了解少数民族传统体育文化占到总体的39%，是五种项目比重最高的，其次就是受家庭的影响占总体的27%。学生了解少数民族传统体育主要是靠家庭影响和社团组织。而学生通过相关的课程和政府组织认识少数民族传统体育的则占总体的12%和6%；学生参加少数民族传统体育活动的场地主要在广场和操场上，每年参加1—2次数少数民族传统体育的有47%的大学生，每年参加6次以上少数民族传统体育的有7%。

（3）少数民族传统体育文化节融入哪些活动可以提高学生参加的积极性。

少数民族传统体育项目包括打陀螺、高跷竞速、霸王鞭、板鞋竞速、吹枪抢花炮、蹴球、跳竹竿、射弩、珍珠球等，而少数民族传统体育文化更是丰富多彩有民族歌曲、民族美食、民族演讲、民族服装、民族趣味活动等。根据统计男生和女生都希望少数民族传统文化节加入的活动有美食、趣味活动、民族歌曲、民族服饰等。其中美食居高，男生占总体的80%，女生占总体的70%。其次是趣味活动男生选的比例是65%，民族歌曲女生选的比例是62%。影响大学生参加少数民族传统体育活动的原因，缺乏这方面知识和这方面的大型活动较少占到80%和77%。63%是由于缺乏参与关注平台。

2.2、开展少数民族体育文化节基础设施（器材）及形式的可行性研究

（1）活动所需要的场地情况分析。

场地是活动开展的基础条件。在云南本地少数民族地区，民间组织少数民族体育文化活动一般都是在开阔地或广场上，而政府举办的少数民族传统体育文化活动一般在田径场或体育馆内。体育文化活动项目主要包括板鞋竞速、抢花炮、打陀螺、吹枪、高脚竞速、珍珠球、蹴球、射弩、摔跤、歌舞表演、民族特色展示等。所以场地必须开阔，以供项目的顺利开展，同时可容纳众多观众。

我校现有的大型活动场地有小贝壳广场、红烛广场、东区和西区的体育馆、东区和西区的田径场。通过对比发现，小贝壳广场和红烛广场适合开展文化活动，不适宜体育活动的开展，而东区和西区的体育馆适合体育活动的开展也适合文化活动的开展，但存在投资大，场地活动远离观众区，不利于同学们积极动参与的。最适合开展少数民族传统体育文化节的场地是东区和西区的田径场，场地广阔适合开展体育和文化活动，投资小，场地活动接进观众，便于学生的参加活动。

（2）我校现有的基础资源和活动预算的统计分析。

我校现有的基础资源

①根据课题组调查发现我校存在的基础资源包括人力和物力。人力：少数民族协会成员大约有三分一的同学会做自己家乡的特色美食。后勤工作人员可以请校级和院级学生会的同学参加，而裁判人员可以请体育学院的老师和学生进行帮助。物力：体育学院拥有少数民族体育器材珍珠球15套、板鞋20双、高跷20套、陀螺45个。我校阿达俏白族文化协会、哈尼族文化协会、香格里拉文化社、丽江少数民族文化传习会、回族文化交流协会协会共拥有少数民族传统服装23套，少数民族乐器17件。

②活动预算统计

活动预算分为5个区，体育活动区、文化活动区、后勤区、人员区和奖励区。体育活动区包括：珍珠球、板鞋、吹枪、陀螺、高跷、花炮、蹴球等。文化活动区：少数民族衣服和食材等。后勤区：活动宣传（条幅、展板等），场地布置（彩旗，装饰等）。人员区：裁判人员和工作人员。奖励区：纪念物和证书奖杯等。共计36930元。

（3）开展形式和时间分析。

①开展形式

从活动类型上来看跟云南省民运会相类似，开展活动包括板鞋竞速、抢花炮、打陀螺、吹枪、高脚竞速、珍珠球、蹴球、射弩等项目。在开幕式上加入表演赛，包括民族服装走秀和民族歌舞表演，让同各族同学通过这个舞台将本民族独有的民族风俗和民族传统，通过表演的形式展现出来。在闭幕式中融入少数民族美食品尝环节，让运动员和观众品尝到少数民族特色的美食。

②开展时间

为了便于学生们积极的参加，同时利用于放假的时间便于项目的组织和开展。课题组通过和体育学院杨帆老师交流后发现，若把少数民族传统体育文化节的开展时间定到学校体育运动会之后的一天。该活动和校运会相结合以相互促进，相互影响，将充分展现代体育的竞技风采和少数民族传统体育的文化底蕴，体现云南的灿烂体育文化。所以课题组建议把时间定在学校体育运动会之后的一天（11月中旬）。

3、结论

3.1、学生对少数民族传统体育的认知情况

云南师范大学学生对少数民族传统体育项目的认知情况，从体育项目上来看，学生具有多角度，全方位的认识。51%的学生喜欢少数民族传统体育，25%的少数民族同学非常喜欢少数民族传统体育。学生对少数民族传统体育的了解和喜爱程度，为少数民族体育文化节的开展奠定了坚定的认知基础。

3.2、学生参与少数民族传统体育的情况

云南师范大学学生了解少数民族传统体育项目的途径，最高的为39%的学生是通过社团了解的，其次就是受家庭影响。而学生参加少数民族传统体育的活动场地主要是广场和场上上。每年47%的学生参加过1-2次少数民族传统体育项目。学生对少数民族传统体育项目的了解和参与情况，为少数民族传统体育文化节的开展奠定了良好的群众基础。

3.3、开展少数民族传统体育的基础设施（器材）

我校现有的少数民族传统体育文化节的基础设施 （器材），包括少数体育器材和民族文化设备，场地的适合，活动需要的组织人员等。人力和物力的具备为少数民族传统体育文化节的开展奠定了良好的基础条件。

3.4、开展少数民族传统体育文化节活动的形式和预算

在少数民族传统体育文化节的开幕式和闭幕式上融入民族表演赛和美食活动，开展时间定为学校体育运动会之后。我校现有的开展少数民族传统体育文化节的基础资源和活动预算的统计表。活动开展的形式和预算为少数民族传统体育文化节提供了参考的依据和意见。

4、建议

从研究结果可知，我校开展少数民族传统体育文化节切实可行，为了更好和更加完善的开展该项目，本课题组提出以下建议可供参考：

4.1、扩大少数民族传统体育文化的宣传和教育

通过开展少数民族文化讲座，少数民族体育项目课程的公选课、扩大在学校对民族传统体育和文化的宣传，如校内广播宣传，海报等。鼓励少数民族同学发展宣传自己本民族的传统体育活动，带动其他同学加入进来。在学校和学院官方平台上宣传，使学生有关注的平台。

4.2、创新活动形式，提高学生参与的积极性

学生在校期间，平时课业繁忙，课余时间都希望利用自己的时间参加一些喜欢的活动。可通过加入学生喜爱的民族歌曲、民族乐器、民族美食、民族服装等使活动内容丰富多彩，激发学生参加的兴趣。承办方发放学校团学积分，发放民族纪念奖品，使学生乐于参加，喜于参加。

4.3、建立项目经费，为开展项目提供保障

学校要大力支持该项目的开展，在资金上要给与帮助。在人力和物力方面要给予支撑。资金可以通过学校拨给的经费和校外公司的冠名捐助。体育学院给予少数民族传统体育器材方面的支撑。邀请少数民族体育教学老师和从事少数民族体育活动的学生作为技术指导。

4.4、完善组织和管理形式

少数民族传统体育文化节需要主办方和协办方来共同完成这项活动。其中主办方必须认真负责，了解少数民族传统体育和文化，有较大的组织能力和承办能力。所以云南师范大学少数民族传统文化节可由云南师范大学呈贡校区学生会主办，阿达俏白族文化协会、哈尼族文化协会、香格里拉文化社、丽江少数民族文化传习会、回族文化交流协会协办。