闻喜县高级中学体育教学现状与对策研究

2018-02-28王建军

体育科技文献通报 2018年2期

任丽，王建军，秦沐

1 前言

学校体育教学工作的开展在我国体育事业的发展中起着核心的作用，体育教学工作的开展落实是教学目标实现的途径，中学体育教学工作的开展力度如何，很大程度上影响着学生对体育与健康的相关知识的掌握、学生的运动兴趣和运动健身习惯的培养、以及学生的身体素质的提高。我国学校体育教学课改工作正处在创新和发展的一个新时期，但大多是宏观层面的研究，而针对闻喜县高中体育教学当前时期的教学现状的研究极少，因此本文通过对闻喜县的高中体育课程的当前的情况进行研究，针对其现实的发展的状况，提出针对性的方法策略，为闻喜县高中体育教学的实地开展提供适宜的科学理论对策，为闻喜县高中体育规范化管理提供相应的对策，推动闻喜县高中体育课程改革创新望能以此为闻喜县高中发展独特地域高中体育文化特色尽微薄之力。

2 研究对象与方法

2.1 研究对象

本文抽取闻喜县四所高中的学生和体育教师展开调查工作，以闻喜县四所高中的体育教学现状为研究对象。

2.2 研究方法

2.2.1 文献资料法

通过互联网收集与本文相关的文献期刊、专著，并分析和归纳，以更加了解闻喜县的体育教学的现状，为本文的撰写提供可参照的理论基础。

2.2.2 问卷调查法

随机抽取闻喜县四所高中500名学生进行问卷调查，发500份问卷回收439份，回收率87.8%；对体育教师和与体育相关的领导，发问卷25份回收25份，回收率100%。

2.2.3 数理统计法

运用统计运算对所收集的调查问卷分析后所获得的相关数据，实施常规数理统计、整理，在此基础上进行分析。

3 研究结果与分析

3.1 山西省闻喜县高中体育与健康课的开设情况

体育与健康课程的每周上课时数开设是否合理，直接影响到学生的每周锻炼时长，保证体育课的开课时数是保证一切体育教学工作开展的先决条件。

表1 山西省闻喜县四所高中体育与健康课课时的开设情况一览表

由表1的调查统计数据显示，闻喜县所有高中每周开设的2节体育，这反映出了山西省闻喜县四所高中体育与健康课的开设是符合课标规定的，这有利于保证学生的运动锻炼的时间，保证学生锻炼时间的合理规划，是保证学生体质健康的前提条件。同时，根据调查，闻喜县四所高中学校体育课安排的主要教学授课的内容有田径课、篮球课、排球课、乒乓球课和羽毛球课，近期受国家相关文件的指示，为迎合相关指示闻喜所有高中也正在开展足球进校园的活动，因此将该运动项目作为了现阶段的重要教学课程。闻喜县所有高中的体育课的开设情况是很好的，这已经为闻喜县高中体育教学的深入开展提供了坚实的发展条件。

3.2 山西省闻喜县高中体育与健康课教学计划与计划实施的情况

根据图1的调查统计分析，调查了闻喜县高中的部分体育教师，共25人，其中有23人在教学过程中有教学计划，仅有2人在教学过程中没有教学计划。教学计划是实施体育教学的重要指南，规范化的整体教学计划是实现区域体育教学文化的基础，体育教学计划是深入开展体育与健康课的引领性文件。教学计划作为课程开展实施的方向指南，也是规范体育教学的指导文件，由数据调查的准确分析可知，闻喜县四所高中有92%的教师统一具有自己教学所需的体育与健康课授课教学计划，整体上反映出闻喜县高中体育教学安排是有计划性的。

图1 闻喜县高中体育与健康课有无教学计划情况统计图

图2 闻喜县高中体育与健康课教学计划实施情况统计图

根据图2的统计分析，抽取的25名闻喜县高中体育教师在进行体育教学时，仅有40%的教师是完全按照体育与健康课教学计划来进行开展教学的；有60%的教师没有按照已有的教学计划执行教学，而是按照临场的教学条件来进行整个教学过程的安排的，这反映出了闻喜县高中体育教学有了教学计划而没有真正的将教学计划落到实处，教学计划在真正落到实处存在着很大的问题，主管体育教学的相关部门应当引起特别的关注，并督促教师教学计划的具体实施情况。

通过(图1、图2)上述情况的归纳来看，闻喜县高中教师在教学的过程之中92%(即23人)的人是有教学计划的，但是真正按照教学计划进行实施教学的却只有40%(即10人)，仅有教学计划在手，却不将其落到实处，即所谓的纸上谈兵，也是不能将工作真正的落到实处的，因此，有教学计划将其真正运用于实处，这就需要学校相关教学监管部门的领导当引起重视，将计划运用到实际教学过程中，以推进闻喜县高中体育教学质量的提高。

3.3 山西省闻喜县高中体育与健康课使用教材的情况

教材是教学过程之中完善教学、规范教学知识内容的参考资料，正确的运用教材，开发延展教材内容有助于激发学生思索问题、解决问题以及实践操作的能力。

图3 闻喜县高中体育与健康课使用教材的情况统计图

通过调查统计整理，由图3可看出闻喜县高中教师在进行体育教学时仅有16%的教师会使用自编教材，据调查，少数民族聚居的地区存在有自身民族体育项目，少数民族体育引入体育教学不仅是体育课程资源开发的一方面，同时也是少数民族的体育文化推行发展的又一途径，进行自编教材是民族体育文化纳入体育课堂的有效方式之一；16%的教师会使用统编教材进行教学，而有68%的教师是不使用教材，仅通过自身已有的教学经验的内容进行教学，这样的教学方式，还需进行科学规范，教材是教学过程的资料，教材的合理使用关系到教学过程的科学性，长期的依靠教学经验进行体育教学是不可取的，相关的体育教学管理部门应当施以督促，以保证体育教学的规范性。

3.4 山西省闻喜县高中体育课程资源的开发利用情况

伴随着新时代社会经济的发展，人民生活文化水平的提升，教育事业的不断革新和改革，以及革新力度的不断深入，课程资源的开发在各科的教学过程中都越显重要。

图4 闻喜县高中体育课程资源的开发利用情况统计图

根据图4调查的数据分析，对于闻喜县高中体育课程资源的开发情况，有28%的体育教师不清楚，有56%的教师没有开展，仅有16%的体育教师在教学过程中进行开展。对闻喜县高中体育课程资源的有效利用和开发，是为了发挥闻喜县所在区域所特有的教学资源在教学中的作用，开发、利用现有的一切条件是教学内容多样化的一种重要形式。闻喜县的现有课程学习条件开发和利用情况很不乐观，还需要加大资源开发的落实的力度。

3.5 山西省闻喜县高中生对体育教学的认知情况

学生对学科是否喜欢决定了学生在上课的时候的主动倾向；学生对老师安排的体育课的认识、了解情况是对课程内容安排是否有学习欲望的表现。

图5 学生对体育与健康课的喜好程度调查情况统计图

由图5数据可得，78.59%的学生是很喜欢体育与健康这一门课的，这说明这一门课程在闻喜高级中学是很受欢迎的。

图6 学生对体育与健康课课程内容的满意度调查情况统计图

通过上图数据统计可知，50.34%的学生对体育课的教学内容不满意，仅有49.66%的学生对课程的教学内容是满意的.

图7 学生对体育与健康课教学内容的认识情况统计图

学生对课程内容的认识，直接反映了教学内容是否适合学生的内心需求，图中的数据经过分析可以得出，闻喜高中体育老师的教学内容需进一步的丰富。

通过上面三个图表的数据分析，闻喜县高中体育课程的开设是很受学生们的欢迎的，但是教学内容的丰富程度很大程度上对学生的课程主动学习能力有着很大影响，因此使教学内容多样化是闻喜高中体育教师当前优化教学的首要任务之一，这需要教师们从学生对感兴趣的运动项目的实际情况出发，充分调动学生学习的兴趣。

3.6 影响山西省闻喜县高中体育与健康课程开展的因素

课程的正常开展是教育落实的关键，合理的控制和解决影响课程开展的一系列因素，是促进课时进程顺利开展的关键。

表2 影响学生进行正常的体育活动的因素

(注：教师问卷统计)

由表2数据统计分析可得，从教师角度看影响闻喜县高中学生进行正常的体育活动的因素，最主要的影响因素是追求升学率的影响，其次是体育场地和器材不足。

表3 学生正常进行体育活动的影响因素

(注：学生问卷)

由上表数据分析可得，运动场所少、场地环境差、运动器材不够是影响闻喜县高中学生进行体育锻炼的最主要因素，“学习压力大时间少”也是学生进行体育活动的重要影响因素。

综合两个表的调查结果，影响学生进行体育锻炼的因素，最主要是场地和器材的影响，体育基础设施的建设是闻喜县所有高中学校面临的一大难题，通过访谈了解和实地考察得知当前闻喜县高中学校的体育基础设施条件很差，基础设施的完善是开展体育教学开展体育锻炼的物质基础。闻喜县高中的部分领导受传统教育观念的影响，一贯以应试教育所指的为提升高考的升学率，对体育与健康教学的重要性存在着整体认识上的陈旧观念，对学校体育在教学中的作用还不是能够正确客观地认识，从而产生了对体育与健康教学的重视程度不够，进而使体育课的正常开展受到影响。