（青岛第58中学 高一九班 山东青岛 266000）

引言

相信很多同学都会产生此种感触，高中生物具备了更强的逻辑性，而这也需要我们重视在日常学习中的经验累积，借助适合自己的学习方式，积极查漏补缺发现自己的劣势，重视重难点及易错点问题，逐步完善自己的知识体系。现在我将自身对高中生物的学习心得，总结如下：

一、找准方法

众所周知，生物隶属理科生的学习范畴，基于学科本身特点来讲，其实与文科更为接近。那么在学习过程中，不能死记硬背固有的公式和定律，而应当持以全面化的学习思维，准确回答任何生物概念。譬如学习“抗体细胞”课程中，具体的释放抗体细胞为哪种？此种情况下绝大多数学生都会回答“B细胞”，但是正确答案则为“效应B细胞”。虽然答案之间两字之差，但是我们仍然要以严谨的学习态度，始终一丝不苟实事求是，才能以生物学习的先决条件开展学习。在理解知识点的基础之上，掌握适合个人情况的背诵方法。

二、高效听讲

在课堂上，认真听讲是一种快捷，聪明的学习方法。在这短短的40分钟里，我们的思维会紧紧跟随着老师的步伐，注意力会非常的集中，这时，这节课里的全部知识点会在我们的大脑中形成一个基本的印象。要知道，老师在课堂上所讲的知识点，一般来说都是比较重要的。而且，老师会着重强调那些经常出现在题目里的重点难题，这就为我们在课下练习题目，做试卷和期末复习时提供了一些重要的信息。同时，如果我们在课堂上发现自己不理解的地方，下课后就可以及时询问老师，并解决问题，从而弥补自己的知识漏洞。当我们一个一个地把自己的知识漏洞弥补完成后，就会形成层层坚实的基础，最后成为一个较为完整的知识体系结构。

三、积累错题

对学习来讲经验无疑是尤为重要的前提，要想提高生物学科的整体学习成效，势必要积累生物学科的学习经验，善于从错误中发现自己的优势及不足，在错题中不断吸取经验教训。在生物学习过程中，我们通过将做错题目抄在一个错题集上，从而在日常翻阅中，能够起到有效的警示作用，同时可以借助红色标识其中的易错点。也有一大部分同学会存在疑问，认为高中学习节奏并没有很多书写错题集的时间。但是对此我们可以采用其他方法，譬如以每个星期为基准抽取时间，将试卷装订后标明试卷中存在的错误问题，之后将同种类型的错题归类装订放置随时查阅。不仅行之有效的节省时间，也达到了随时查阅错题总结的目的。同时还要注意不能只是满足于对正确答案的填写，而应当重视对出错原因的批注，以简单的话语加以总结，有效的避免我们再次犯类似错误。

四、反复练习

题海战术虽然达到了一定的效果，但是我们共应当在做题过程中，及时发现自身的优缺点，通过在做题中暴露出我们在学习过程中存在的诸多问题，有效的指明日后我们所需要不断能力的方向。在反复练习的过程中，通过深入了解所学知识点的如何运用，发现其中存在的隐藏规律加以掌握，形成适合自己的一套习题做法，提高自己的学习水平。譬如针对遗传方面知识学习中，在经过多题的反复训练，即可以发现配置种类、遗传图解、数目计算、子代基因种类等，均作为题目的关键知识点，同时也是做相关题目的必要条件。复习时可把各个板块的知识串联起来，形成一个整体的框架。在复习中，注重将繁杂的知识点进行横向纵向的分类，并由不同的方向找出其相同点与不同点。如比较组成酶与诱导酶、原核细胞与真核细胞、三大营养物质的来源和去路。

五、做好笔记

在生物课堂学习中，我们不仅应当重视认真听讲，同时还要在听讲的同时重视对知识点的记录。听讲笔记在我们的学习中尤为关键，能够对我们的大脑在存储知识时出现的局限情况加以解决。重视对难点、重点以及无法理解的点记录，同时还要避免对课本上已有、并未主要的知识内容以及重复的课程内容记录。

六、构建体系

基于整个高中生物体系来讲，核心内容就是生命基本特征，涉及了所有的学习活动。因此我们在学习过程中应当对该课相关的章节知识点熟练谨记，同时还要构建知识点及生活之间的密切联系。但是我们还要重视利用课余时间，切实提升自身的学习能力，比如观看相关文章及电视节目，不断丰富自己的知识体系，让自己的知识体系更加体系化、系统化，从而融会贯通的学习好高中生物。同时我们也要重视克服自己的畏难情绪，不断的发挥自己的优势，必然能够突破原本的学习局限，提高生物学习有效性。

七、结束语

总的来说，想要学好生物并不困难。高效率的学习方法、正确的学习态度、科学的记忆方法是非常重要的。在上文中，我列出了一些学习生物的常见方法，但是人各有异，一定要从实际出发，实事求是，根据自身的实际情况来制定相应的学习方法，千万不要着急，付出就一定会有收获。希望我的学习方法可以对你们的学习有所帮助。