（广西贺州市昭平县北陀中心小学 广西贺州 546800）

语文是小学阶段的主要课程，基础教学目标是培养学生的听、说、读、写能力，其中阅读教学是小学语文教学的重要组成部分，良好的阅读能力对于学生其他能力的提升以及其他学科的学习都具有积极的促进作用。但是从现在的教学现状来看，虽然素质教育已经提倡并推行多年，但是很多教师在教学中仍然沿用一言堂的传统教学方法，留给学生的课堂参与机会很少，这也遏制了学生的学习热情，使学生的潜力无法得到充分发挥。而为了提升小学语文教学效果，提高农村小学生的阅读能力，教师必须要积极转变自身观念，树立起学生的课堂主体地位，让学生更好地参与到课堂学习中来，在宽松、和谐、民主的课堂氛围中充分发挥潜能。结合自身工作经验，现就如何提高农村小学生的阅读能力展开探讨。

一、注重阅读训练，促进师生合作交流能力

1.在进行课文的教学之前，教师应先为学生布置预习作业，让学生带着问题去进行课文的阅读，阅读过程中将与问题有关的词、句找出来，让学生学会在阅读过程中自己解决问题。等到教师教学的时候，讲解内容就会使学生更加容易理解。

2.在教学中师生之间应当增强交流互动。这是由于教师的任何形式的课堂设计，都要通过学生以各种形式进行呈现。而要想提高课堂教学的实效性，教师就应当在与学生沟通交流的过程中形成更好的默契，这样在进行阅读训练的时候便会达到事半功倍的教学效果，从而更好地完成教学目标。

二、注重阅读积累，丰富学生的语言以及阅读能力

提升学生阅读能力的有效方式是进行阅读的积累，通过大量的阅读使学生的词汇量、语言表达形式等等得到不断的积累丰富。小学语文课本内容是经过精挑细选出来的，是很好的阅读材料，然而语文教材容量有限，如果只通过阅读教材进行语言积累，必然会受到较大限制。因此，教师应当多鼓励学生进行其他方面的阅读学习，而学生阅读积累的来源也较多，比如名言、谚语、各类有益的课外读物、广告牌等等。而阅读积累也应当循序渐进，持之以恒。在实际教学中，我按照以下三个步骤进行教学：（1）通过教材语文园地中的“日积月累”，在学生中开展小竞赛、快速接龙游戏等，调动学生参与兴趣的同时，又让学生有所收获。（2）向学生灌输“积累”思想，帮助学生逐渐树立起知识积累的意识。（3）开展语文实践活动，让学生进行小练笔、设计班级语文报、引导学生建立小词库等等，使学生养成良好的积累习惯。

三、注重朗读训练，培养学生的语感

1.拥有良好的语感是学好一门语言类课程的基础。在小学语文教学中，最好的培养语感的形式便是进行朗读训练。在朗读过程中，我对学生进行引导，让学生充分感悟文章所要表达的思想情感，做到有感情的朗读课文，从而更好地与作者情感达到共鸣。另外，通过朗读训练，也能更好地锻炼农村学生的普通话，提高他们的普通话水平。

2.创设良好的朗读情境，让学生在身临其境中更好地进行文章感悟，更好地训练语感。而良好的教学情境对于激发学生的语文学习兴趣也具有十分重要的意义。

四、注重预习习惯的培养，使学生的阅读能力、身体能力得到提升

1.在进行课文教学之前，给学生提出明确的预习要求，并教给学生正确的预习方法。通过带着问题进行预习，学生的阅读更具有目的性，这是培养学生阅读能力的重要方法之一。而在寻求问题答案的过程中，学生也会更加仔细的进行文章的阅读与感悟。这样，教师在进行新课教学的时候，便能够使学生在对课文内容有一定的了解和掌握的基础上，充分调动学生课堂学习的主动性以及积极性，促进课堂教学实效性的提升。

2.结合课文题目，对学生进行审题指导，并以此来培养学生的审题能力以及阅读兴趣。课题是一篇文章的眼睛，教会学生进行课题的理解，能够使学生在阅读过程中通过课题与课文内容的交相呼应，更好地进行文章内容的理解，从而更好地掌握文章的中心思想。这对于培养学生的阅读能力也具有重要意义。

五、注重习题训练，培养学生阅读能力以及阅读方法

1.课后习题不但是要求学生进行问题的解决，而是在解决问题的过程中，通过对文章进行分析钻研，更好地进行文章内容的理解，而进行课后习题训练是培养学生学习能力以及阅读能力的重要手段之一。

2.对课后拓展内容进行准确把握，使学生的阅读创新能力得到培养。在小学语文教材中，很多文章是一些名著、佳作的节选。如果只进行课本知识的学习，有一些会显得不完整。而为了让学生对文章节选出处的内容有更加整体全面的了解，对于有条件的学生，提倡他们找机会进行自己阅读。而教师在教学过程中，除了引导学生进行拓展阅读之外，还应当尽自己所能为学生创造条件，给他们提供更多的阅读资源。这样，不但能提升学生的阅读兴趣，同时也有助于课文重点、难点问题的解决，并激发学生的求知欲望，使他们在阅读中找到更多的乐趣。

总之，提高学生的阅读能力是小学语文教学的一项重要教学目标。作为小学语文教师，应当加强对阅读教学方法的钻研，通过更多的尝试与实践，总结出一套切实可行的阅读教学方法，使学生的阅读兴趣以及阅读能力都能得到不断的提升，这对于促进学生的学科能力发展，激发学生的语文学习兴趣具有至关重要的意义。