周小和

（江西省吉安市永新县文竹中心小学 江西吉安 343409）

在当前的小学数学教学过程中，良好的培养学生的计算能力，可以更好的提高学生的兴趣，从而也可以更好的提高学生的数学感受能力，使得学生可以更好的提高自身的能力。

一、运用新的教学理念提高学生的计算能力

教师是教学的关键，新课程改革以来，新的教学模式不断涌现。什么是小学数学新课程改革？用教育部的话来说，新课程改革的内容可以在一年内得到完善，但是教学方法需要五年以上的时间。在教学过程中，为了提高学生自身的表现，这个过程大约需要50年，甚至60年才能完成。也就是说，为了更好地更新目前小学数学计算教学，它不是一个一步到位的过程，而是需要学生和教师不断探索，积极创新，只有这样，才能在很大程度上提高小学生的计算能力。[1]

1.新的教育理念

普通小学新课程标准明确指出，新课程理念是以学生为主体、以学生为主体的学生共同发展的平台。它倡导学生的健康发展，对数学教学有准确的定位。也就是说，在当前的小学数学教学过程中，我们应该更好地培养学生的基本计算能力。[2]

2.新的评估结构

在当前的教育背景下，小学数学教材发生了很大的变化，知识点的主要形式已经体现在小学教材中。例如，删除了大部分抽象的总结性语言，增加了应用程序的知识点。与此同时，在小学数学教学过程中，数学探究活动渗透数学学习和教学的每个环节，也就是说，几乎每一个环节有数学探究活动，数学的基础知识已经完全渗透到当前的计算在小学数学教学活动。

二、积极开展业余活动

大量心理学书籍表明，对于学生来说，在课堂上集中注意力的时间可以维持15分钟左右。如果这段时间过去了，学生的注意力就不会那么集中，注意力持续的时间就越短。因此，在数学计算能力的教学过程中，教师需要时刻吸引学生的注意力，注意学生的特点。教师可以通过开展相关的实践活动来激发学生的兴趣。在教学过程中，小学教师应开展一些实践活动；一方面，他们可以提高学生的能力，另一方面，他们也可以帮助提高学生的综合素质。它是在实际操作过程中提高学生计算能力的重要组成部分。就比如可以通过分数知识，还可以提高学生的对数兴趣知识，使学生更好地参与数学课堂，使学生对数学知识更感兴趣，对提高学生的计算能力也有一定的作用。

三、将游戏教学引入课堂教学

中国著名教育家陈鹤琴先生曾经说过，对于一个人来说，无论年龄和性别，游戏都是他生活中不可缺少的一部分。人们总是喜欢完成游戏，从而获得一定的成就感。在数学学习和计算能力方面，它可以大大提高学生的注意力，从而提高他们的计算能力。目前，小学数学教师，教师可以经常组织一些灵活的数学游戏教学活动，为了更好地开展数学游戏，和更好的开展相关数学计算知识游戏，对于学生，这样学生在数学学习有浓厚的兴趣，而且学生对数学的学习感兴趣，关注教师的教学成果也更有意义。

四、合理运用多媒体教学技术

在传统的数学教学过程中，数学教师在课堂上简单地讲解书本上的相关知识，然后让学生简单地记忆和机械地掌握一些数学知识。而在这种教学模式下，使用多媒体教学技术的教师可以充分调动学生的数学思维能力，从而帮助学生记忆一些数学知识。通过数学计算，一些抽象的计算方法和过程可以应用到丰富多彩的图片或视频网络技术中，更好地激发学生的学习兴趣，这不仅极大地吸引了学生的注意力，而且提高了学生的主观能动性。随着现代科学技术的发展，多媒体教学在小学数学课堂教学中得到了广泛的应用，提高了学生的学习能力，学生的数学教学活动有着深远的影响。利用多媒体教学技术完成小学数学计算教学的相关过程也非常重要，其作用是培养学生较好的数学学习能力，引入多媒体教学技术是一种很好的手段。它还要求教师提高自己的教学水平和教学方法，教师还需要提高自己的教学能力等等。[3]

结语

一般来说，提高学生的计算能力有很多方法，但是教师需要认识到学生的接受能力不强，所以大多数学生在计算的过程中可能会觉得不适应，特别是对于一些数学不好的学生，总是会遇到这样或那样的问题，简单的问题会降低学生的学习兴趣，在很大程度上导致学生数学计算能力的下降，为了解决这个问题，老师应该采取一系列活动帮助学生学会解决这些问题，以便学生能建立正确的学习方法和学习习惯，这样学生就可以实现更好的结果在数学计算的过程中，以提高学生的计算效率。