曾 云

（江西省樟树市黄土岗初中 江西樟树 331215）

引言

在当今社会，学好英语对于同学们来说是具有十分重大意义和作用的，随着时代的发展与社会的变革英语已经变成我国学生必须掌握的一项重要的技能。而随着我国新课程改革的推广，在初中英语教学里，英语阅读教学对于初中生的重要性越来越大，这也让需要老师们的教学重心向这些英语阅读教学偏移。但是，在英语阅读的实际教学里面，很难能够达到预期的目标和效果，同学们在英语阅读的学习过程里仍然有着许多的问题，出现的这些问题严重影响了同学们英语水平的提高。[1]

一、当下存在的问题

1.老师观念的落后

在当下的初中英语实际的教学里面，许多的老师在进行阅读教学之时仍然是根据以往的传统教学观念来进行教学，这也就没有将同学们的课堂主体地位体现出来。而且这种传统的教学模式和教学方式，对于同学们来说都比较枯燥乏味，这也就导致同学们很难对其教学内容提起兴趣，同学们一旦没有了积极性，就会在出现在课堂交头接耳、呼呼大睡的情况，这样一来课堂教学质量就一直上不去，长此以往就会严重制约同学们学习英语的发展空间，进而导致学生对英语出现厌学情绪。[2]

2.教学方式单一

许多的老师在课堂上进行实际的教学之时，常常使用的还是传统的教学方法，仅仅只是对单词、语法及句子作出简要的讲解，导致整个课堂有暮气沉沉的感觉，其教学内容没有丝毫的创新。这些单一的教学方法会令英语阅读教学课堂出现许多的问题，如：令同学们提不起对英语学习的兴致、没有互动的课堂氛围导致课堂的阅读教学效果极差，学生的学习效率低下等。[3]

二、策略和建议

1.转变观念

在进行传统的英语阅读课堂教学之时，老师和同学们互相之间基本上没有什么的沟通和交流，课堂上经常就只有老师一个人在讲台上唱“独角戏”，所有的教学活动都只是老师在单方面进行，这种教学方式对于同学们学习英语来说，就非常不适合，会对同学们的主观能动性产生约束，还会对降低同学们对英语阅读的学习积极性。所以，为了提高初中英语阅读的实际教学效果，提高同学们对英语阅读学习的兴趣，作为一名初中英语老师将自己的教学观念进行转变，要不断将英语阅读的教学方法进行改善，尽量突出以学生为主体的课堂的氛围，与同学们进行互动，以此来引导同学们开展自主学习从而培养同学们良好的学习习惯。

2.合理运用课本资源

在初中英语的学习过程中之所以要求同学们进行英语阅读的相关学习，其目的是为了让同学们能够将所学的英语知识进行实际的运用以此来锻炼同学们的思维能力，并逐步提高同学们对的英语阅读的兴趣。英语阅读对于同学们的英语学习有着十分大的作用，不仅可以在对同学们的分析、判断能力进行培养，还可以提升同学们的英语素养，这对于同学们未来的发展是十分有利的。因此老师在进行英语阅读教材的选择之时，对于课本中的英语阅读文章，老师必须有选择性地挑选一步适合同学们现状的阅读文章，然后才使用这些文章进行英语阅读教学，并根据同学们的具体情况来对教学方法进行进一步的改良，从而进一步的提升同学们的英语阅读能力和英语基础水平。

3.教学方式的转变

在初中英语的阅读实际教学中，作为老师必须要时刻关注同学们主观能动性的发挥。而要想一直保证铜须门处于课堂上的主体位置，老师首先就是改变自己的教学理念，其次再改变自身的教学方式，从而达到提高英语阅读课堂教学质量的目的。并且作为一名初中英语老师，必须要随清楚的了解班上同学们的英语学习情况，根据他们的实际情况来制定最合适的教学方法。而在英语阅读的实际教学里，老师则需要有针对性的进行一些英语阅读有关的特色教学活动，从而提高同学们对英语阅读学习的积极性，而面对英语阅读内容里的重点内容，老师则更应该尽可能的体现出身为老师的引领作用，用这样办法来提高同学们的主观能动性。

4.拓展视野

通常，同学们进行英语阅读学习的时候，是能够见识到许多种千奇百怪的文章的。这些话文章有的具有一定的趣味性，铜须门阅读起来能够较为容易，而有的阅读文章这比较枯燥乏味，同学们阅读起来十分难懂。因此，面对这样的情况，老师必须要按照同学们的学习进度，帮助同学们选择合适他们的阅读文本，主要把握两个要点：第一，文章的难度不能太难，且有一定的趣味性。第二，则是要选择题材丰富的阅读文章，这样才能够丰富同学们的视野，增长同学们的见识。同学们阅读的宽度的增加，对于同学们视野的拓宽有很大作用。并且让同学们的视野拓宽后，和能有利于同学们的人生观、世界观、价值观的塑造，这对于同学们的健康成长有着十分重要的意义。

结语

综上所述，学好英语对于同学们来说是具有十分重大意义和作用的，随着时代的发展与社会的变革英语已经变成我国学生必须掌握的一项重要的技能。而要想确保学生英语阅读能力能够保持较高水平，教师有必要改变课堂教学模式，促使阅读教学的有效性得以提升。