方 芳

（安徽滁州技师学院 安徽滁州 239000）

孔子对后世影响极其深远，被后世尊称为万世师表。1988年，75位诺贝尔奖的获得者在巴黎发表联合宣言，呼吁全世界“21世纪人类要生存，就必须汲取两千年前孔子的智慧。”继承和发扬孔子“学而不厌、诲人不倦”的教师精神具有重要的现实意义，现将其内涵及意义浅析如下。

一、内涵浅析

“学而不厌、诲人不倦”出自《论语·述而》，原文是“子曰：‘默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？’”这是孔子反躬自问之语，他时刻提醒自己要努力学习而不厌弃，教导别人而不疲倦。孔子对自己评价说：“若圣与仁，则吾岂敢？抑为之不厌，诲人不倦，则可谓云尔已矣。”其弟子子贡评价说：“学不厌，智也；教不倦，仁也。仁且智，夫子既圣矣。”[1]

关于孔子的“学而不厌”的精神，《论语》有多处记载。譬如：“朝闻道，夕死可矣。” “三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。”“十室之邑，必有忠信如丘者焉，不如丘之好学也。”“学如不及，犹恐失之。”……[2]

关于孔子的“诲人不倦”的精神，《论语》亦有多处记载。譬如：“德之不修，学之不讲，闻义不能徙，不善不能改，是吾忧也。”“二三子以我为隐乎？吾无隐乎尔。吾无行而不与二三子者，是丘也。”颜渊喟然叹曰：“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。”……

作为新时代的人民教师，要继承和发扬孔子“学而不厌”的好学精神，树立终身学习的人生理念；要继承和发扬孔子“诲人不倦、有教无类”的教育精神，坚持“因材施教、循循善诱”的教育原则。

孔子的崇高形象及其“学而不厌、诲人不倦”教师精神，与我国“德才兼备”的教师职业标准是高度一致的。“学而不厌”强调的是“知”，即“求知、学习”，追求“做人、做事、做学问”的真理；“诲人不倦”强调的是“行”，即“行动、实践”，只有实践才能锻炼才干、只有实践才能实现人生价值。所以，做到了“学而不厌、诲人不倦”，就是做到了“博学笃行、知行合一”，就是做到了“智也”、“仁也”。

孔子是我中华教师之鼻祖，以孔子为师表，大力弘扬“学而不厌、诲人不倦”的教师精神，与我国所倡导的争做“有理想信念、有道德情操、有扎实学识，有仁爱之心”的“四有”好教师的标准是高度契合的。因为《论语》通篇主线在“志”、“学”、“诲”三字之中：“志”——“志于道”，其“道”是“仁以为己任”；“学”——“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”“诲”——“善教者使人继其志”。孔子“十有五而志学”，学之旨在悟“仁”之道、弘“仁”之道，矢志不移、死而后已，可见孔子理想之远大、信念之坚定；“学不厌，智也；教不倦，仁也。仁且智，夫子既圣矣。”可见孔子“道德情操”之崇高，巍巍若泰山；孔子学识之渊博，乃至圣之宗师；孔子之志、之道在“仁”，其“仁爱之心”，自不待言。

二、重要意义

继承和发扬孔子“学而不厌、诲人不倦”的教师精神，在新时代具有重要的现实意义。

其一，它是坚定文化自信的具体体现。坚定“四个自信”是习近平新时代中国特色社会主义思想中的重要内容，十九大报告指出：“文化是一个国家、一个民族的灵魂。文化兴国运兴，文化强民族强。没有高度的文化自信，没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族伟大复兴。”孔子开创的儒家文化对后世产生了极其深远的影响，弘扬孔子“学而不厌、诲人不倦”的教师精神，是坚定“四个自信”的具体体现，更是弘扬中华优秀传统文化、坚定文化自信的具体体现。

其二，它是遵循教学相长教育规律的本质要求。《礼记·学记》指出：“虽有嘉肴，弗食，不知其旨也。虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也，知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。”教师只有在“学而不厌”前提下“诲人不倦”，在“诲人不倦”过程中“学而不厌”，才能实现“教学相长”，实现师生共同发展和进步。

其三，它是顺应历史发展趋势的迫切需要。正如“十九大”报告指出的，“历史的车轮滚滚向前，时代的潮流浩浩荡荡。”社会发展是日新月异，知识技术更新换代所需时间是越来越短，对于教育来说，适应社会和科技发展的步伐尤为重要，谁没有终身学习的理念和能力，谁就无法跟上时代发展的步伐，就会不进则退，从而直接影响教育教学的质量和人才培养的质量。所以，教师必须“学而不厌”，才能给学生树立终身学习的良好榜样，才能获得“教书育人、立德树人”的应有本领，才能与时俱进。

其四，它是实现学校内涵发展的内在要求。《中共中央 国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》指出：“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。……教师承担着传播知识、传播思想、传播真理的历史使命，肩负着塑造灵魂、塑造生命、塑造人的时代重任，是教育发展的第一资源，是国家富强、民族振兴、人民幸福的重要基石。”所以，要积极贯彻党的“十九大”精神，“办人民满意的教育”、“让每个孩子都能享受公平而有质量的教育”，就必须实现学校内涵式发展，要实现学校内涵式发展，就必须抓住新时代教师队伍建设这个关键。大力弘扬“学而不厌、诲人不倦”的教师精神，可以提升学校的师德师风，可以提升教师的职业素养和业务水平，就可实现学校内涵式发展、“办人民满意的教育”。