张德辉

（江西省赣州市于都县禾丰中学 江西赣州 342300）

师生协同发展的含义就是让学生和老师之间能够平等交流、加强互动、共同进步的一种新型教学模式。传统的应试教育中，学生只是在被动的进行学习，教师也只是为了让学生考得好，一味的对学生“灌输”各种知识。这样不仅不利于提升学生的素质，教师也不能获得良好的进步，师生之间也缺乏良好的交流和沟通，学生不能主动的对教师反馈自己的学习成果，导致教师不能及时的解决学生的疑问，造成教师和学生都不能获得进步，影响了未来的发展。

一、目前我国初中英语教学中出现的问题

1.教师没有及时转变教学理念

初中不仅是学生学习英语的最佳时期，同时英语成绩的好坏还会影响到学生的高考成绩。因此，有很多初中英语教师为了使学生能够在高考中取得满意的成绩，也为了能够提升教学效果，全身心的投入到了提升学生成绩的教育工作上，这种方式虽然废了很大的力气，但是教学效果却是差强人意，不仅不符合新课标的各项要求，也不能够有效促进学生的成长，还对教师的发展产生了反效果。

2.没有重视学生个性化以及自我的发展

现在有很多的教师都很重视“为人师表”，但是过分的“为人师表”却会对教师的发展造成阻碍。由于初中学生面临着高考的到来，大多数教师都将重点放在了工作之上，极大的阻碍自我的发展。这样就导致了虽然学生的成绩有了一定的提升，但是不能够有效增强学生的综合素质，压抑了学生个性的发展。

3.教书过硬，育人不足

教师最主要的目的就是“教书育人”，然而很多的教师教学中则过于重视“教师”忽视了“育人”，这严重的违背了新课改对教师的要求。最直接的表现就是现在很多教师对学生的学习成果只是通过成绩来确定，不管是采用什么教学方法，一概是以成绩论“英雄”，然而成绩只能体现出学生一部分的学习成果，只有对学生进行全面的评价，才能够更好的确定学生的是否真正的获得了进步[1]。

二、基于师生协同发展的初中英语教学策略

1.建立师生信任机制，形成观念的协同

现代初中英语教师要尊重学生的主体地位，并且要给予学生应有的尊重，这就需要教师能够放下“架子”，与真正的与学生能“打成一片”，从而能够构建和谐的师生关系，建立良好的师生信任机制，从而让师生之间能够共同发展、共同进步，最终能够形成师生观念的协同。首先，教师改变自己的思想，积极的发现学生身上的优点并认同学生的优点，从而能够认识到自己在和学生之间的互动与教学之中能够促进自身的进步。这就需要教师能够放下自己的“架子”，才可以真正的与学生交朋友，从而真正实现师生协同发展。其次，教师需要对学生的个性化予以重视，因为每一个学生的学习习惯和生活环境都有着的很大的差异，这就导致他们在学习中有着不同的偏好。比如，有的学生善于记忆单词，有的学生则对语法更加敏感，还有的学生则比较善于口语。所以，教师在教学中要找到学生的优点，然后根据学生的优点采取有效的教学措施，教学设计中重视对学生个性的培养，学生必然会更加认同教师，教师的教学工作也能够更加顺利的进行[2]。

2.评价指标和发展目的的协同

现代初中教师对学生的评价不仅仅只能够通过成绩，而是要根据学生的各个方面的能力进行评价，才能够对学生进行真正的评价。比如，有的学生可能考试成绩不是很理想，但是其口语能力很强，能够通过英语与人流利的交流；而有的学生可能考试成绩很好，但是其口语能力不强，无法与人通过英语进行沟通。因此，现代英语教师就需要对学生进行全方位的了解，才能够对每个学生进行正确的评价，从而能够根据每个学生的不足之处，采取有效的教学措施弥补其不足。并且，不仅教师要对学生进行评价，教师也要接受学生的评价吗，收集学生对自己教学的反馈，从而发现自己的缺点，使自己的不足之处可以获得改进，增强自己的职业素养，才能真正实现师生之间共同发展、共同进步。

3.教学和教研工作相互渗透，构建过程的协同

基于师生协同发展的教学中，教师不仅要让学生进行学习，自己要进行学习，通过教学促进自身的成长，才是师生协同发展的核心关键。这就需要教师在日常课堂教学之中能够积极的尝试各种教学方法，而不是一成不变的采用一种方式教学。比如，通过微课教学、“翻转课堂”、情境教学等多种教学方法的应用，教师要根据班级学生的情况采取有针对性的教学方式，才能够实现师生的共同进步。并且，教师在设计教学内容时，不能够仅将培养学生知识作为唯一的教学目标，还要有意识的锻炼自己的教学水平以及课堂组织里，才能够更好的完成教学任务，还可以使学生的学习积极性得到加强，有效的锻炼了学生的思维能力，还提升了其自主探究能力，实现师生共同进步[3]。

结语

总而言之，现代英语教师在课堂教学中要真正的实现师生协同发展，才可以让教师更好的完成教学任务，还可以提升自身的职业素养，增强教学水平。随着教师教学水平的不断增强，就可以使教师更好的培养学生的英语核心素养，真正的实现师生共同进步，因此，教师就需要能够根据目前教学中出现的各种问题，采取有效的应对措施积极的进行改革，才能够提升学生的综合素质，促进学生的全面成长。