易贱谋

（江西省高安市石脑镇中心小学 江西高安 330818）

引言

自主学习是学习能力表现得重要方面，课堂时间是有限的，如何在有限的时间里面让学生掌握关键的知识点，是老师们上课的主要任务，但是如何消化知识，如何举一反三这就要求学生能在课堂之外有自主学习的能力。数学是一门逻辑性很强，但也很抽象的课程，需要学生有较强的理解能力的同时，也需要授课老师能掌握良好的教学方法，这样在小学生学习数学的时候就会容易许多。[1]

一、广义自主性学习的含义

在过去的自主性学习里，重点在于老师如何教，学生如何学。但目前的新式自主学习和传统的自主学习存在较大的区别，它重点不再是让学生如何被动的学会知识，而是放在了如何让学生产生兴趣而主动去研究知识上。目前来看，其具体形式主要体现两个方面：一个是老师将班上的学生分成几个学习小组，由小组自主做题，自主交流和沟通；另一种是让小学生自主去学习教材新知识，然后自主进行消化和推广。[2]

借助这些形式在加深同学之间的交流互动的同时，让学生能够加深对知识的理解，提升对数学学科的学习兴趣以及知识点的掌握情况，增强学生自主学习的能力，脱离对老师的依赖，为初中甚至更加久远的未来的学习打好一个良好的学习习惯基础。[3]

二、如何提高学生们对小学数学的自主性学习

1.增强自主学习的意识

目前由于国内过去几十年历史原因的影响，国内教育发展滞后于西方发达国家。部分落伍的教育理念和方法也并未得到及时的改正，造就了目前很多小学生不会自学的现状，这些学生在课堂上只能一味的被动接受枯燥的传统，没有自己的想法，也没有想主动研究数学的这意思。现在国家新课标的颁布，自主性学习以及开放式课堂教学也随着逐渐出现。由于小学生在人生阅历以及思想角度上都远远比不了成年人，所以需要让小学生接受课堂教学的培养，而这一点对于教师来说，就应该让教师在平时课堂教学的基础之上，一步一步引导学生自主完成教材练习题，掌握教材内容，同时还要按照学生的个性，年龄以及爱好等的特征，来为每个学生量身定做一套自主学习的学习方案。

比如说，小学二年级的时候就会学习九九乘法表，而老师通常在课堂结束后让学生们尽快背熟这个表，这是一般情况。而这里掌握了正确的教学方法之后，为了让学生们积极参与，迅速掌握九九乘法表，老师会奖励一些学生们感兴趣的奖品，以此来鼓励学生。这样可以极大的调动学生们学习的主动性，提高教学效率。

2.良好的学习环境

小学生的学习环境问题通常是家长们在督促孩子学习的同时却又自己忽略了的问题。有些孩子的父母因为个人爱好等等原因，随意破坏了孩子在家学习时原本良好的学习环境。其中最常见的是打麻将。而另外一部分孩子则由于父母关系不和，影响了自己的学习。还有一部分人由于家庭收入原因，孩子得不到什么好的学习环境。不过更多的是最后一种，父母辅导孩子作业时方法不当，浪费了时间且不说，还影响了孩子后续的学习热情甚至是家人之间的关系。对于这部分在家里无法有一个良好的学习环境来学习的学生，老师就更应该为他们在校期间尽力打造出一个良好的学习环境。这就要求老师要深入了解班级里同学与同学之间的人际关系，毕竟学生之间的关系会对学生在校的学习以及其他表现有着较大的影响，而且也是今后的性格以及习惯养成等形成的基础。

3.从家庭作业入手激发学生学习兴趣

前面说过，小学数学是一门抽象且逻辑性强的科目，需要老师掌握正确的教学方法。教师影响学生的方式除了课堂上以外，在课外也可以利用家庭作业的方式来影响学生。除了要利用好课堂上以外，家庭作业也要利用好。所以老师可以在布置家庭作业多下功夫，想出一些趣味性强，能激发学生思考，最好还能贴近生活的作业，以此吸引学生的注意力。小学生只要是对于自己感兴趣的事物，是很容易陷入其中的。通过一些趣味性的作业，激发学生的思考和学习数学的兴趣，从而让学生愿意为数学花时间去钻研和学习。如果小学生对于数学不感兴趣，不怎么愿意为数学花时间，要让学生心甘情愿的自主学习数学是在有着较大的难度，这门课堂学生们也很难学懂并有所收获。

四、自主性学习的课堂并不是随意而为

有些老师和学生错误的理解了新课标改革，认为自主性学习就是让学生完全掌握课堂，这种想法是理解错误。虽然上面要求老师改变传统的单方面教学，但是不是让老师对课堂完全撒手不管。有些小学生对学习缺乏自觉性，对于这部分学生，老师就需要采取强制措施来督促其进行正常学习，否则这部分学生自己缺乏自觉性的同时，也会干扰到其他想学习的学生，进而影响整个班级的学习，典型的例子就是只要老师离开教室几分钟，小学生的喧闹声就会充满整个教室。

结语

所以，自主学习不是说让学生放任自流，而是保持课堂的开放性以及活跃性，让学生能够自由平等的在课堂上钻研学习。大部分学生在学习上还是有着良好的自觉性的，并且能够较好的服从教师管教，但是毕竟每个班总有那么一两个少数人在学习上的自觉性不强。现在来看，实现小学数学自主学习还需要一个较为漫长的过程，需要各方家长以及教师共用携手努力，让小学生能够尽快做到自主学习，顺利完成教学内容，为今后的学习树立良好的知识基础以及学习习惯。