朱黎光

（陇东学院附属中学，甘肃 庆阳）

反思就是对自己言行的一种回忆、思考、评价、总结的一个过程，再对其进行剖析，总结经验。在初中语文教学中，教师教学反思能力所涉及的范围比较广泛，将教学内容和开展的活动作为反思的主体，对自己开展活动的具体步骤进行剖析，有利于反思自己不足之处，提高教学质量和教师的教学能力、效果评估以及提高学生学习效率。近些年新课改的教学要求在不断改革，教学模式和理念方法都在不断创新，尤其针对目前初中语文教师的教学进行探究，若是教师缺乏反思能力的培养，将会影响教学质量，因此对其进行简单分析。

一、初中语文教师教学反思的现状和存在的问题

教师进行教学反思有助于教师规范自身行为，督促自己学习，反思对于提升自身学习能力具有重要作用。教师通过不断反思对教学各方面的内容和活动做到实时掌握，有助于教师应对教学过程中存在的各种问题。在一定程度上来讲，教师并不是无所不知、无所不能的，教师在教学过程中进行反思有助于教师了解所教学科的反馈信息、教学形式等。教师只有通过教学反思才能更便捷地认识到教学内容是否需要调整，是否适应学生对学习的需求，从而更好地实现自身价值，挑战自己，超越自己。由于现在传统文学知识随着时代的发展逐渐被大家所忽视，在新课改的要求下才得以生存。语文教师自己对语文教学的认知理解能力比较有限，还处于课本教学，对于新的语文教学理念并不能深刻地理解和接受，也不懂得实现语文教学与实际生活理论相融合的有效方法和技巧。……