陈海春

（福建省漳州市诏安县四都中学，福建 漳州）

初中体育教学，作为体育中的重要开展形式，对于学生发展的影响不容忽视，如何充分借助体育及体育教学，促进学生身、心两个方面的长足发展，是一个值得探讨的问题。同样，学生个性发展作为学生成长的必要方面，也是需要考虑的。那么，两者之间有何联系？不少探讨已经关注到了初中体育教学对学生个性发展的作用，但是多数探讨缺乏可操作性。

一、重视兴趣，凸显主体

在多数学科教学中，学生的学习兴趣对于教学效果的提升产生了重要影响，初中体育教学亦是如此。并且，学生学习兴趣还有助于帮助学生发展自身个性，促进自身各方面素养的发展。要想借助初中体育教学促进学生的个性发展，重视学生的学习兴趣理应放到第一位，采取多种措施，提升学生对学习的兴趣，激发学生的学习动机，发挥“兴趣是最好的老师”的基本功效，帮助学生积极主动学习。在这一过程中，教师需要发挥主动性，充分开展相关活动，提升学生在课堂中的主体地位。实际上，学生主体地位的增强，就是学生个性得以充分彰显的必要条件。

在教学中，经常发现体育成为部分初中生“不感兴趣”的科目，甚至有的学生表示“对体育不感冒”，这点在女生群体中表现得尤为明显。面对这一情况，我将学生学习兴趣的激发放在了重要位置，采取了多种活动形式，致力于学生学习动机、学习兴趣的激发，改变了教师、教材为中心的教学模式，转化了学生原来的被动地位，引导和帮助学生成为整个学习活动的主体，学生通过这一形式发展了自身的个性，凸显了自身在教学中的主体地位。……