樊晓峰

（甘肃省白银市第九中学，甘肃 白银）

真正的有效课堂是指教师和学生用最短的时间获得最大的效率，它需要民主、科学和互动来改善学生在教学过程中的知识和能力。如何建设高效课堂，有两个基本的关键点，一是如何遵循教学规律回归教学的本质；二是如何实施新课程改革。下面笔者就从这两个方面入手进而对新课程下高效的高中数学教学发展进行研究。

一、新课改下高中数学实现高效教学目标的重点

1.注重树立正确的教学观念

高中数学在传统的教学模式下，存在着一定的问题，很多时候教师更多的只是进行单一的教，并没有对学生的实际情况进行充分的考虑。而学生更多时候也只是单一地进行学习。这种教学模式很多时候都存在着局限性，严重制约了学生获取知识的有效性，并且客观来说，这种教学的主体更多时候是教师而非学生，我们知道传道、授业、解惑的老师，更多时候应该以学生为主体，而自己只作为引导者与辅助者。只有通过这种形式的教学，学生才能够充分地对教学的内容进行理解，进而不断提升自身的认知以及思维能力，从而进一步提升自己的学习效果，这也是高效教学的有效体现和保障。

2.加强教育模式的转变

在新课程下高中数学教学的模式上也要实现转变，只有教学的方法和形式产生变化，高中数学的教学才能够有可能实现高效性。传统的教学模式中很多时候都是公式—计算—公式—计算，这种乏味的教学很容易引起学生的反感，并且在不断的公式代入的过程中，学生的思维也会在很大程度上受到局限。……