白 燕

（新疆生产建设兵团第三师四十九团第二中学，新疆 图木舒克市）

在初中英语教学过程当中，对学生和老师而言英语无疑是一块难啃的硬骨头。在英语课堂教学中老师绞尽脑汁，变着法让学生喜欢接受英语这门功课，从外表来看课堂教学气氛很好，教师与学生也有一定的互动，但其实也很容易发现基础教学的根基并不稳定，学生并没有真正掌握知识，基本能力也没有得到发展。在新课改理念下，可通过以下几个方面来提高英语课堂教学的有效性。

一、注重学习兴趣的培养

爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”只有拥有了兴趣，学生才愿意主动学习，才能提高学习的积极性。当代心理学告诉我们：态度决定一切。在学习过程当中，只有拥有积极的态度，学到的知识才能理解得更加透彻，才能更好地提高学习的效率，让学生因兴趣而培养自己良好的学习习惯，新课程标准也提出要“激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心。”

1.注意从学生感兴趣的话题或与现实生活紧密联系的话题中设计情景吸引学生进入学习状态，如新目标Unit 1以“打招呼”为话题，我们设置一个情景：新学期在学校门口，很多老师和小同学见面，分别有小红、小明、小刚、李老师等人。找几名同学分别扮演小红、小明、小刚、李老师，演绎情景教学。

Xiaohong：Hello teacher,how are you？

Li lao shi：Thank you xiaohong，I im very well.

Xiaoming：Good morning，teacher！

Xiaogang：Good morning，teacher！

Li lao shi：Good morning，boys and girls！

同学们都积极踊跃地想要参与其中，都希望能扮演情景剧中的角色。老师的指导方式以及学生的配合程度都能够体现出学生对英语的学习兴趣。……