王 琦

（乌鲁木齐市第86中学，新疆 乌鲁木齐）

一、对探究式学习模式的基本概述

为了提高学生实践能力、培养学生创新精神，老师在对学生进行物理实验教学中，应该让学生不断发散思维，即为物理电学实验教学中的探究式理念。首先确定目标、发现问题，然后提出假设并对其加以验证，最后得出结论，并对探究进行总结，即为物理电学实验教学中探究式理念的程序。在物理课程中教师应该为学生创造良好的物理实验环境，结合相关课程内容，创造实验条件，准备相应的实验仪器，让学生在轻松、有趣且自主的物理情境中进行物理实验。为达到让学生灵活运用物理知识的目的，教师应该引导学生在实验中独立探索，必要的时候可以让学生以小组的形式进行合作与沟通，从而学生可以更好地对物理相关知识进行学习。教学方式科学才能激发学生对物理知识学习的兴趣，并使学生物理成绩得到提高。同时，将探究式理念应用于物理电学实验教学中，能够提高学生的动手实践和自主学习能力。

二、探究式学习模式在物理电学实验教学中的应用策略

1.应用因材施教对学生进行培养

在物理电学教学中，采取因材施教的方式，根据每个学生自身的特点进行针对性教育，并运用探究式理念，培养学生学习的兴趣，促进学生自主能力和创新意识的提高。将探究式理念应用于物理电学实验教学中，能够使课堂变得生动有趣，在个性化交流与学习中，也使学生能够更好地掌握物理电学知识，使教学质量得到有效提高。……