李 洁

（宁夏吴忠市红寺堡区回民中学，宁夏 吴忠）

时代在发展，国内的教育事业也在紧紧跟随时代的步伐进行多方面的调整，尤其是在新课程教学标准形成以后，不同的教育阶段都进行了综合性的调整，并且所形成的教育效益也在稳定提高。但是在初中数学的教学改革过程中，许多教师并没有全然采用现代化的教育方法，虽然在教学的过程中，也强调了以学生为主体，但是仅仅将课堂的一部分时间留给学生，大部分的时间依旧是以教师为主导的教学形式，实际的教学效率很难得到有效的提高。同时，教学体制也在很大程度上延续了以往的传授式教学，整个教学过程都是以教师为中心来开展，学生依旧是知识的被动接受者，虽然本身的学习积极性相当高，但是很难延续较长的时间。为了实时改变这样的现状，必然需要在新时期加强对生本教学的科学应用，以提高相应的教学效率，改善教学质量。

一、尊重学生主体性，给予学生更多的数学探讨空间

在新时期的初中数学教学改革过程中，教师应当认识到，学生是整个教学的主体，因而所有的教学都需要从学生的角度来开展，现如今的初中数学教学之所以很难取得较高的教学效率，本质原因在于缺乏对学生主体性的充分尊重，而且没有基础的教学活力，学生很难在课堂上感受到教学的趣味性。为了改善这样的状况，教师应当将整个课堂给予学生，进而使学生得到更多的数学探讨空间，能够根据自己的实时努力取得相应的成功。……