李金燕

（通化县东来乡海联学校，吉林 通化）

在时代发展越来越趋向于全球化的基础上，英语作为一门国际性语言，不仅贯穿了学生的整个学习生涯，对学生的学习要求也不断提高。传统英语学习追求考试成绩的目的已经不再适用于当前社会的发展需求，因此教师在教学过程中应及时改进教学方式，以培养学生英语学习兴趣和良好学习习惯为前提，全面提升学生对英语的感性认识和应用能力。而在初中阶段，利用开放性思维进行英语教学是一个有效的策略，对学生学习英语、打好基础等都有很大的帮助。

一、用开放性思维进行初中英语教学的优势

初中阶段的英语学习是小学和高中时期的过渡、衔接，一方面延续了小学英语的基础性和趣味性，一方面在内容深度和广度上有明显提升，旨在为日后的高中英语学习打下坚实的基础。初中英语要求学生掌握一定的听、说、读、写能力，因此在教学时应摒弃传统的知识灌输，采用开放性思维来活化教学过程，使学生切实感受到英语的魅力。开放性思维是一种以充分发挥人的想象力为前提，从角度探索解决问题的思维方法，通常在初中英语教学中与教学实例结合紧密，在互动性、情景性、生活性和时尚性几个方面有明显改变。

二、用开放性思维进行初中英语教学的具体途径

（一）开放教学内容

针对初中生进行开放性思维培养，首先要从教材内容入手。考虑到课本教材是学生学习英语和教师进行讲授的主要凭借，因此在内容设置上教师避免死板和过时，剔除掉学生在该年龄阶段难以理解或不感兴趣的事物，适当增加一些贴近学生日常生活的案例，比如体育竞技、流行明星等。……