刘海峰

（吉林省农安县合隆镇高级中学，吉林 农安）

新课标提出，随着现代信息技术的不断发展，计算机及网络技术应被广泛地应用到教学活动中，且实践证明，很多教师和学生都非常喜欢信息技术。在实际教学中如果能够科学运用现代化信息技术，那么就会为学生有效增加大量的动脑和动手机会，进而实现探索性学习。在高中美术教学中积极应用信息技术，一方面可以刺激广大高中生的听觉和视觉，另一方面也能快速激发学生学习美术的情绪、思维及兴趣。

一、高中美术教学中的问题

（一）不能科学认识高中美术教学

开展高中美术教学活动的目标，一方面是培养学生的绘画技能，另一方面就是培养学生的鉴赏能力和审美能力，从而有效提高学生的综合素质。但在传统的美术教学设计中，通常都将教学重点放在了培养学生的绘画技能，目的就是保证学生具有较强的就业竞争能力，但这种目的的功利性和实用性都太强了，从而使教师忽视了通过美术培养学生真善美的精神品质。由此可见，部分高中美术教师不能科学认识美术教学活动，不重视培养和熏陶高中生的美术品行、美术人格、美术内涵。

（二）缺乏明确的教学目标

开展实际教学活动中，一些美术教师仅向高中生传授相应的理论知识和美术技能，而很难根据学生特点设计出具有针对性的教学方案，也不太了解学生将来的职业选择，所以开展教学的时候用的是同一种方法和内容，这样就很难挖掘出学生自身优势及特点，更无从谈起培养高中生的创新能力。……