□海南省白沙县七坊镇中心学校 罗亲琼

能有机会参加省级“为读而写”的专题培训，虽然只有一天的时间，但这一天对我来说却弥足轻重！

本次 “为读而写”专题培训安排的内容有四项：1.“我爱读写绘”课例展示（二年级）；2.“绘本阅读与习作教学”课例展示（三年级）；3.“同读经典，共写故事”课例展示 （四年级）；4.“指向写作的阅读”课例展示 （五年级）。可以看出，这次安排的培训是“有的放矢”的，就是针对我们老师常说的“小学生习作教学难”而进行的专项学习，专项培训。

我很想跟大家分享的是“同读经典，共写故事”这个课例，这是令人耳目一新的课例。第一次听这样有质量、有创新意识的关于“读与写”的课堂教学，我是在感动中听完的。

首先是老师跟学生同读《爱的教育》这本外国名著，师生都共同了解了故事里的人物，以及故事里人物之间的关系，了解故事情节，师生共同感受故事里“爱的教育”，接着，师生还一起写自己身边的故事。老师还让家长参与孩子们的读书，要求每一位家长都给自己的孩子写一封信。

给我们做课例的是海口市龙峰实验学校的张雨老师，我惊讶于她的语文教学功底，感慨于她对普通话的语音修炼，更感动于这位老师对培养学生养成读书好习惯的呕心泣血！下课后，我跟张雨老师有了一些交流，”她告诉我：“她每天都要有20分钟左右的时间跟孩子们一起读书，一起感受，一起分享，一起写心得，写感受。”

张老师的课例告诉我们：平时要让学生多读多写，读写不分离。……