万竞文

（合肥市第七中学，安徽 合肥）

一、教材阐述

地位价值：《逍遥游》作为《庄子·内篇》的第一篇，具有开宗明义、提纲挈领的价值，是阐发庄子乃至道家思想观点的著名篇章，就艺术特色来看也可称为庄子的代表作。

文体特点：《庄子》最具有抒情性，全书很多篇章，都已经是较为成熟的哲理抒情散文，哲理融于生动具体的形象之中，激情澎湃，荡气回肠。

课文性质：略读课文。

二、教法学法

教学千法，朗读为本。教法：（1）创设情境的教学策略：充分利用多媒体和智慧课堂，调动学生感官，强化美读。（2）以问题解决为主的教学策略：课文难度较大，意象庞杂，哲理内涵丰富，在教学中需要找到一个支点，抓住一条主线，引领学生在阅读中欣赏。（3）启发式的教学方法：以知识补丁，课外拓展资料，新旧知识连接等方式引爆思考，开启智能。学法：自主、合作、探究学习策略。通过学生自主预习，掌握常见的文言实词、文言虚词和文言句式，以学习小组的方式合作探究问题。据此，可以确定本文的教学目标及重点、难点。

三、教学目标

【知识与能力】

1．通过自主预习和智慧课堂小组活动，掌握和积累常用文言字词和句式。

2．在“美读”和赏析“鲲鹏”形象的基础之上，领略庄子散文想象丰富、汪洋恣肆的特点，欣赏其浑莽开阔的意境和独具特色的气韵美。

3．通过对文中形象的分类，厘清庄子行文的思路，进而理解“逍遥游”境界以及“鲲鹏”意象的基本内涵。

【过程与方法】

1．充分预习，能自主通解课文大意。……