王亚楠

（莱芜市第四中学，山东 莱芜）

数学作为高中学习期间的一门重点学科，其学习难度相对较大，学好数学除了能够增加学生本身的知识储备量，对于大脑的开发也有着积极的作用。但是，数学学习作为当前很多学生比较烦恼的一门科目，因为书本知识难度较大，这就导致他们在学习期间缺少学习积极性和主动性，从而导致学习效率的提升存在较大难度。

一、目前高中数学学习中存在的问题

（一）高中数学知识难度较大

高中数学作为初中数学知识整合和提升的表现，其也融入了全新的数学能力要求和知识，而且数学学科本身所具有的抽象性和逻辑性也让学习难度变大。首先，高中生学习的内容相比较初中而言，相对繁杂[1]；其次，高中数学思维在逐渐创新，之前的数学思维难以满足现阶段的发展需求，上述两个特点都导致高中生数学学习难度较大。

（二）高中数学教学方法不够科学

高中数学教学期间教师选择的教学方法是否科学将会对高中生数学知识的学习产生直接影响，而教师在选择教学方式时占据主动地位，所以，教师要能够选择科学合理的教学模式[2]。但是，目前来说，因为长期应试制度让很多教师都难以选择合理科学的教学方法，有的数学教师对现阶段数学改革要求缺乏明确合理的认知，导致教学计划过于老套，难以提升学生学习效果，这就导致很多高中生数学学习难度较大。

（三）学生自身学习……

登录APP查看全文