赵 艳

（陕西省）

南开中学语文教师陆平认为，整本书阅读不仅关系到学生考试成绩的提升，而且是学生终身学习和发展的需要。“它将改变学生未来的阅读质量和生活质量。”语文教学的核心是阅读教学。阅读教学的目的不能只停留在分数上，应重视阅读过程，通过整本书的阅读实践活动，激发学生对语文阅读的兴趣，提升学生的阅读能力、理解能力、审美鉴赏能力。叶圣陶老先生曾经指出：读整本的书，不仅可以练习精读、速读，还有利于养成好的读书习惯。由此可见，引导学生读整本的书，有利于学生语文整体素养的提高。

一、高中语文整本书阅读应重视的问题

（一）从课堂教学出发，重视阅读内容选择

高中整本书阅读教学中，阅读内容的选择十分重要，只有好的阅读材料才能激发学生的阅读欲望，深化学生的阅读思维。教师选取阅读材料的时候应以课标推荐的阅读书籍为基础，深入了解学生的阅读取向和阅读需求，根据学生的阅读情况选择合适的相关书籍推荐给学生，进而激发学生阅读交流的欲望。学生有阅读兴趣，才会深入文章中进行探究，才能与同学、老师进行文本讨论，也才可以提炼关键词句进行揣摩，与读者和文本进行心灵对话，从而深入文本进行现实意义的思考与探究。这样才能发挥整本书阅读活动的优势，真正提高学生阅读水平。

（二）从学生角度入手，培养学生正确阅读方法

高中整本书阅读教学实践中，需从学生角度出发，整本书阅读要让孩子们从名著中找到兴趣点，选择适合学生的阅读方法进行教学，培养学生良好的阅读习惯，引领学生总结属于自己的阅读方法。……