曹富强

（甘肃省会宁县第三中学，甘肃 白银）

高中班主任工作是一项全局性工作，需要同时对学校、学生、家长负责。对学校，班主任需要及时向家长传达学校的决策与精神、向学校传达学生的各方面信息以协助学校合理决策；对学生，班主任要在关注学生学习情况的同时兼顾学生的身心健康与发展；对家长，班主任要适当考虑家长意见开展工作并向家长反映学生情况。针对高中班主任这种重要却复杂的工作，下面本文将结合贵州省三穗县民族高级中学的教学实例，就提高高中班主任工作实效性从实践的角度进行研究分析。

一、开展民主管理，促使学生参与班级管理

从在读的三穗县民族高级中学三个年级的学生来看，当前的高中生没有过多的逆反心理，但有较强的主见及表现欲望，希望能够通过展现自己的长处与优点来体验自己的能力并获得自信与夸赞。因此，高中班主任在开展工作时，不应过于强势、一意孤行，应当适当引导学生发挥其特点及长处，让学生在被管理的过程中学会管理并提高学生对班主任工作的认同感。班级上比较重要的事，班主任可以凭借自己多年的生活经验对学生发号施令，避免学生走上歧途；但对于班级上的小事、琐事，班主任应当指导学生自己去下决定并自由履行。班级是以学生为核心的集体，这样做可以提高学生的集体荣誉感并使学生能够保持愉悦的心情来学习，有助于提高学习效率。……