汤 琴

（江苏省泰州市姜堰中学，江苏 泰州）

在人们的日常生活中，随处可见数学知识，数学是一门源于生活、用于生活的学科，其实践性较强，加强学生数学应用能力的培养和提升必不可少，高中教师一定要采取有效措施，积极转变教学观念以及教学方法，实现学生数学应用能力提升的目的。

一、目前高中数学应用教学的实际情况

当前从各个年级、各类数学统考中学生数学应用题的得分率中可以看出，应用题的得分率偏低，导致出现这一问题的主要原因是学生没有充分掌握数学应用题的解题技巧，对于纯数学题来讲，难度会影响得分，对于应用题来讲，学生的心理障碍、对现实生活的实践认知水平、对应用题处理经验、规律探索以及教师的教学观念、教学形式等方面存在的问题是影响学生应用能力的主要因素。为此，可以从转变教师教学观念、加强教学生活化、培养学生应用观念这三个方面入手，来实现学生应用能力的提升。

二、提高高中生数学应用能力的有效措施

1.高中数学教师一定要重视加强教学观念的转变

高中数学教师平时与学生接触得最多，所以教师的综合素质和教学方式都对学生有影响，所以教师除了严格要求自己之外，还应当结合学生实际的学习状况，加强教学观念的更新，选择适合学生的教学方式，来增强学生学习的兴趣，培养学生的数学应用意识，在教学开展过程中，鼓励学生积极参与到解题活动中，让其体验到解题过程所带来的乐趣，这样不仅可以帮助学生找到适合自己的解题方法，还能够帮助学生养成良好的学习习惯。……