赵 琳

（甘肃省白银市会宁县第一中学，甘肃 白银）

一、解读词汇和阅读理解在高中学生英语学习中的重要地位和关系

英语作为高中学生的第二门语言，需要更多的时间和精力来学习，而词汇就跟我们的汉字一样，是一门语言灵魂的载体，但英语词汇又不同于汉字，一个英文单词往往在不同的场景中有着不同的意义，这就需要学生掌握词汇广度的同时加深深度的学习。阅读，又是检验英语词汇掌握情况的重要指标，如果你不认识单词，你一定做不好阅读理解，如果你没有足够深入掌握词汇的意思，你也无法取得英语阅读的高分。反过来讲，你没有做过大量的英语阅读练习，也不可能掌握足够深入的词汇意思[1]。所以说，词汇和阅读是英语学习中的难点也是重点，两者之间的关系，相辅相成，缺一不可。

二、探究加大词汇广度和深度，帮助提高阅读理解正确率的有效措施

（一）注重学生在词汇教学中的主体地位

高中学生面临着高考的压力，情绪处于特殊阶段，这就需要高中的英语教师不仅要在教学过程中注重学生知识的储备，更要注重学生的主体地位，时刻关注学生学习情绪的变化，及时做出调整以提高高中英语词汇教学的质量。因为英语的词汇教学这一部分，和英语其他方面的学习相比而言本身就很枯燥乏味，作为教师应该尽可能地去活跃词汇教学课堂气氛，不要让学生一听到讲单词就头疼。比如说在进行英……