转变农村初中作文教学方式，提升学生语文综合素养

2018-02-25张积虎赵玉莲

新课程(下) 2018年12期

张积虎，赵玉莲

（1.甘肃省武威市天祝县天堂镇天堂学校，甘肃武威；2.甘肃省武威市天祝县天祝师范附属小学，甘肃武威）

初中作文教学是语文教学的重要组成部分，它是一种综合训练，既能从语言文章方面训练学生写字，遣词造句，谋篇布局，润饰成文，发展学生的语言，提高学生的书面表达能力，又能从思想认识方面训练学生积极思维，从而为今后的学习、工作和生活奠定良好的写作基础。令人遗憾的是，当前初中作文教学却存在不少问题。因此转变农村初中作文教学方式势在必行。

一、当前农村初中作文教学现状

当前农村初中最常见的作文教学方式就是教师按照教材上的习作训练内容，用有限的时间进行常规化训练，要求学生写好符合“规范”的作文。这样的作文教学使教师和学生都失去了个性，教学也形成了固定的模式，从而使很大一部分学生在习作之初就逐渐丧失了兴趣，有的连基本的要求都难以达到；有的叙述平淡，内容空洞、老套；而部分优秀学生的作文水平也难以得到突破性的提高。笔者认为转变农村初中作文教学方式，首先要立足于转变教师的作文课堂教学，对于能够提高学生写作水平的有效方法加以探索，并对初中三个年级学生分别从不同的角度进行训练，逐步形成一套教学模式或行之有效的操作方法。