王炳宏

（江苏省东台市时堰中学，江苏 东台）

立德树人教学是新课程改革的要求，是现代教育教学改革的目的和方向。因此，在高中语文教学中，教师应该正确认知当前立德树人教育存在的问题，采取有效的教学改革措施，提高学生的思想道德品格，实现立德树人的教学目标。

一、语文学科立德树人教学的现状

首先，在传统的教学模式下，素质教育没有得到有效重视，很多高中生的功利性太强，学习的目的就是为了高考，结果导致他们难以形成正确的道德认知，缺乏对社会的感恩、对父母的孝顺、对他人的诚信。其次，教师对中华传统美德的重视程度不够，太过重视学生的学习成绩的培养，忽略了德育的教学，导致很多学生缺乏仁爱心，缺乏爱国主义情感。再次，随着社会的发展，很多学生受社会不良思潮的影响，在观念上发生重大变化，他们缺乏必要的精神支柱，思想空虚，道德水平下降，甚至很多学生不爱学习、不想学习。因此，教师要发挥自身的模范作用，加强师生之间的互动交流，从而达到德育教学的目标。

二、语文学科立德树人教学的措施

1.加强课内阅读训练教学

阅读是学生认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。因此，教师要为学生创造良好的阅读环境，从而促进其形成正确的道德认知。

如，在《沁园春·长沙》教学中，首先教师可以先让学生朗读课文，进行整体感知，然后让他们进行理解性的诵读。学生可以一边对照课文的注释，一边查看工具书，针对不懂的语句，学生之间可以进行讨论，也可以举手询问。……