李运方

（焦作市第十二中学，河南 焦作）

当前是一个教育创新时代，高中教师教学发展要与时俱进，跟上时代前进的脚步。教师必须积极转变自身教学观念，加强自我学习，不断提高自身的创新实践教学能力和综合素质，确保能够最大限度满足现代高中生的各项学习需求。高中领导也要提高对教师教学能力提升工作的重视程度，为教师提供丰富完善的教学资源和设施，创建出良好的教学环境，并定期组织教师参与专业化的培训教育活动，促使教师业务能力的提升。

一、高中教师教学能力分析

教学能力考核评价是高中教育发展的重要内容，学校与教师都必须采取有效措施，不断提高自身的教学能力，确保高中教育整体水平的全面提升。高中教师教学能力主要包括以下几方面内容：（1）教学设计能力。教学设计能力指的是教师根据学生实际学习情况和教材内容，科学设计出最佳课堂教学方案，明确教学目标，创新应用不同教学方法。在教学实践设计过程中，教师要认真做好前期准备工作，创建出良好的教学情境，促使学生全身心投入到课堂教学活动中；（2）教学传授能力。“授人以鱼，不如授人以渔。”在实践教学中高中教师要善于引导学生正确运用不同的学习方法，提高学生的综合学习能力。教学传授能力具体涵盖了教师的多媒体信息技术运用能力、语言表达能力以及肢体语言表达能力等；（3）教学组织能力。教学组织能力具体涵盖了教师的实践教学活动组织能力、培养学生先进学习观念的能力、思想品德教育能力以及教育管理工作能力等。……