代银萍

（甘肃省兰州市第四中学，甘肃 兰州）

一、知人善任，挑选合适的班干部

新课程改革中需要“有实力”的“全能型”班干部，而且把这样的班干部放在最恰当的位置上，让他们最大限度地展现才能，发挥他们的“引领”作用。刚接手一个新的班级，选择班干部时可以在军训时就开始注意观察寻找，如班级花名册成绩优秀的，军训表现好的，还有私下和学生沟通，了解学生个人所长等。如有几个学生同时有当班长的潜能，但是李××性格沉稳，有责任心，有领导才能，学习成绩也不错，可以选拔为班长，而他的竞争对手王××各方面与他不相上下，但是领导才能上有欠缺，暂时不太能够胜任新课程改革的课堂对班干部的要求。其他选拔也是如此。

二、培养班干部，建立一支能干的班干部队伍

培训能在短时间内提高班干部的思想意识和能力，让班级中的“领头羊”“以点带面”带领全班走对方向，走出高度。所以，培养好学生干部队伍，班主任工作也会越做越轻松。因有多年班主任工作经验，按照新课改的要求，我从以下几个角度有目的、有计划地进行培训。

（一）培养班干部的自控能力

实验证明，有良好自控能力的孩子具有一种为了远大目标而牺牲眼前利益的能力，他们积极努力、自信、受人欢迎、能很好地适应环境。新课改下，自我学习、自我管理的时间更多了，培养班干部的自控能力，无论对其个人成长发展还是对整个班级的管理都有非常积极的意义。……