李咏霞

（四川省龙泉中学，四川 龙泉）

在作文教学中，要想提升高中学生议论文的写作质量，教师要制定出符合学生发展的学习策略。首先，要让学生多学习逻辑知识，提高语言表达能力；其次，要指导学生的写作方法，帮助学生理清文章的逻辑结构；另外，还要引导学生进行广泛阅读，进而有效提升学生在议论文创作过程中的逻辑思维能力。

一、训练逻辑思维，提高语言表达能力

语言作为思维的一个载体，它是对个人思想情感的一种表达方式，因此表达能力和逻辑思维能力应该是相辅相成的。通过观察可发现，如果一个人的语言表达能力很强，他的逻辑思维一定是严谨的，当头脑中有话可说，并且条理清晰，在表达时就会顺畅而自然。反之，则会前言不搭后语，表现在写作中就会显得文章整体结构混乱，水平低下。因而要想提升学生的语言表达能力，就要刻意训练学生的逻辑思维能力，使高中学生在作文活动中的用词用句更为精确，前后逻辑关系更加顺畅。

对学生的逻辑思维训练，可以体现在很多方面，在语文课堂上可以有效利用教材内容，通过引导学生对所学内容进行复述、总结段落大意来感受优秀作品中的写作的前后逻辑关系，或是教师出示阅读文本中的各种问题，并促使学生积极思考，整理成条理化的答案后再进行相互交流，表达思想，来进行逻辑思维训练。再如，可以定期组织学生开展辩论活动，将语文课文……