郝卫娟

（河北省邢台市临城中学，河北 邢台）

高效课堂是指教师在教学活动中，以学生作为教学的中心，通过各种教学手段让学生参与到教学中来，进而达到既能提高学生的学习能力，又能实现教学目标的教学课堂。而教师在教学的过程中，要积极发挥课堂总舵手的作用，适时地创设问题情境，激发学生思考，使其感受到物理教学的趣味性，激发他们的学习热情，从而实现打造高效课堂的目标。

一、创造和谐、轻松的教学环境

高中物理教师可以在平时的教学中，创造和谐轻松的教学环境，激发学生的学习热情，提高学生的参与度。而在具体实施时，教师可以参考以下三点。

1.以学生为本

首先，尊重学生的人格。教师在教学的过程中不应以学习成绩作为衡量学生的唯一依据，对每位学生都应一视同仁，并认真细心地回答学生提出的问题。其次，遵循学生的认知规律。教师在备课时要以学生的学习水平作为依据，制作出适合学生学习的课件。而在具体讲课中，教师要根据学生的反映情况，适时地调整教学的节奏，从而照顾到不同成绩层学生的学习情况。

2.以问题为导向

物理是一门以实验为基础的学科，因而教师在引导学生观察实验中的现象，从而提出相关的问题，并积极地解决问题，进而让学生可以掌握物理现象背后的本质和规律。

3.以交流为教学的突破口

教师在教学的过程中要鼓励学生发言，让学生对学习中的问题提出自己的观点，并以此作为教学的依据，进而针对性地教学，使学生的问题得到解决的同时，也能提高教学的有效性。……