陶迎武 王福生

（吉林省珲春市第一高级中学，吉林 珲春）

在现代教育活动中，信息技术的作用越来越强大。信息技术运用于教育、教学，带来了教育手段的变革，改变了知识传播和学习方式，成为连接教育者和学习者的重要媒介。长期的教学实践表明，利用多媒体信息技术辅助教学，具有形象性、新颖性、直观性、趣味性等特点，能有效激发学生的学习兴趣，使受教育者真正成为学习的主体。

一、创设教学情境，激发学习兴趣

思想政治课理论性强，内容抽象，要充分调动学生各种感官因素。教师利用计算机多媒体辅助教学，精心创设主题情境，不仅可以使学生“身临其境”，将抽象的知识与生动情境相结合，而且有利于在情境中形成真实体验，从而感悟知识、理解知识、运用知识。在感悟与共鸣中将知识、情感内化为政治素养，从而获得政治认同。

某位教师在教学“新时代劳动者”这一内容时，以“小张求职、就业路”为线索设计两个情境。

情境1：小张工作迟迟未落实，全家召开了一个家庭会议。

妈妈：在社会主义国家，就业就要靠政府，找不到工作，不怪我们儿子。

爸爸：大学四年了，连个导游证都没考到，要我说先去报个学习班充充电，提高自己能力，不怕找不到工作。

小张：我同意爸爸的想法，我一定要靠自己的能力找一份与自己专业知识对口、志趣爱好一致的工作。

叔叔：应该多跑几场招聘会，到网上人才市场投投简历，了解了解信息，可以积累经验，兴许还有意外收获。……