王春喜

（宁夏回族自治区中宁县第一中学，宁夏 中宁）

所谓探究式合作法就是相互合作、互相协作解决问题以及探究教学内容中的数学知识，逐渐增强学生之间的凝聚力，促使学生在学习过程中重视合作探究，高效探出本节课的重点和难点，相对比自己总结知识点，以合作的方式学习、探究，必然会提高团结合作能力，还可以相互学习，取长补短，促进全体学生在原有的基础上有所进步。

一、以往高中数学教学现状

以往高中数学课堂教学始终采用灌输式的教学方法，将数学知识机械性地传授给学生，致使学生完全处于被动状态，难以调动起积极性，逐渐降低主动性，长此以往，课堂氛围沉闷，学生很容易产生抵触情绪，不愿意学习数学知识，必然会影响学习情绪，不利于获取理想的教学效果。另外，教学中长期照本宣科，不注重引导学生合作学习，学生没有合作意识，学习中不积极合作和沟通，无法增强学生间的向心力，不利于提高合作能力。并且，学生不懂得如何合作探究，学习过程中对遇到的问题不能独立解决，经常感到很困惑，从而不能快速理解知识点，为了应付考试，死记硬背知识，易忘记之前所学的内容，为了帮助学生奠定坚实的数学基础，我提出深入落实探究式合作法，以一种全新的教学方式和全新的教学理念进行高中数学教学，以提高课堂教学效率。

二、探究式合作法在高中数学教学中的应用

1.合理划分合作……

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