唐以章

（江苏省南京市高淳区淳辉高级中学，江苏 南京）

高中阶段是学生学习的关键时期，对学生的发展起着重要的作用。数学是学生在高中阶段所要学习的一门主要的课程，对学生各方面的成长至关重要。高中数学是初中数学的进一步延伸，与初中数学相比较而言，高中数字难度更大，其思维的抽象性也更强。因此，高中数学学习过程中需要学生具有较强的逻辑思维能力，不断更新思想。同时，教师应当注重在教学过程中逐渐寻求适合学生的学习方式，从而实现在教学目标的同时，培养学生综合素质与综合能力，使学生全面发展。数学建模是新课改后新课程标准中提倡的一种教学方法，其对于学生的学习与能力的培养具有重要意义，教师要合理利用课堂教学过程，使数学建模的益处尽显。

一、高中数学课程建设中数学建模的重要意义

1.运用数学建模，不断培养学生的数学学习兴趣

数学的学习本就是对数量关系与空间关系的研究与探索，无论是小学、初中还是高中，倘若教师一直采用一成不变的教学方式，便会使数学学习变得枯燥乏味，久而久学生之便失去了对数学学习的兴趣。虽然高中阶段的学生自制力较强，但是高中数字较之前阶段的学习难度较高，倘若学生对其毫无兴趣，那么将无法享受高中数学所带来的益处。因此，在高中数学课程建设中采用数学建模的教学模式，教师以特有而又新奇的方式建立数学模型，使学生对其产生兴趣，从而积极主动地去学习。……