王海飞 李淑芳

（江西省鹰潭市余江区杨溪中心学校 江西鹰潭 335200）

阅读是小学生对自然与社会进行充分了解、获得知识与经验的一种方式，作为提高小学生语言能力的主要渠道，也是开发学生智慧的重要手段。阅读教学属于小学语文的核心内容，具体是为了培养学生仔细阅读的习惯，进而提高学生的独立阅读能力。所以，在小学语文阅读教学过程中，教师要把培养学生独立阅读能力放到重要的位置上。

一、激发学生的阅读兴趣

兴趣是最好的老师，兴趣可以帮助学生提高学习效率。只有教师在教学当中采取有效的措施，才可以真正的激发出学生学习语文的兴趣，促使学生更加主动积极的投入到自主阅读过程中来。第一，教师利用问卷调查的方法对学生的阅读情况进行了解，针对学生的实际情况来制定出相适应的阅读教学策略。第二，教师要掌控好学生的阅读内容与出版物的质量，让学生与那些不适合学生阅读的内容拉开距离，让学生阅读优秀作品，进而提高审美水平，掌握鉴赏图书的能力，提高学生的阅读与表达能力。学生学习与接受能力的不同造成了他们之间存在较大的差异，教师不能对学生采取相同的教学方式，要综合学生特点展开自主阅读活动，为学生制定出个性化的阅读计划，让学生可以在训练过程中培养出良好的阅读习惯。

二、教授学生阅读方法

1.任务阅读法

任务阅读的方法具体是按照学生的需求，完成学生的学习任务，达到写作的目标，选择性的对有关书籍的内容进行阅读，从而灵活使用。……