山东省淄博市淄川区双沟中心小学 房桂霞

山东省淄博市淄川区双沟中学 王 永

现在独生子女居多，孩子越来越难管，家长、学生的法律意识越来越强，老师的压力也越来越大。在与家长交往中，我们要特别注意自己的言谈举止，不做违背师德的事情，这是我们作为一名教师的底线。

作为一名教师，要坚持用高尚的人格吸引人、用渊博的学识教育人、用先进的理念管理人。

一、沟通：架起家校联系的彩虹桥

在班主任工作中，要接触性格不同的家长，每一个家长对自己孩子的态度、教育孩子的方法也不相同，面对形形色色的家长，我们要做好以下几点。

第一，面对护短家长，我们要保持冷静的头脑，要尽可能多的谈孩子的优点，慢慢消除家长的防御心理，当家长的积极情绪被调动起来后，再婉转地指出孩子的错误，与家长共同探讨教育孩子的方法，达到事半功倍的效果。

第二，面对少数不讲理的家长，老师要耐心当一个听客，倾听家长的诉说，哪怕是强词夺理的借口，等家长说完了，家长内心的“气”也就消了大半。同时，从家长的“说法”中，我们能够了解到家长的思想，进而进行针对性的沟通，使其学会换位思考问题，少些跋扈，多些理解。家长思想的转变是转变孩子的根本。

第三，有一部分家长过于看重孩子的学习成绩，而忽视对孩子的品格教育。这部分家长在现实中占很大比例，他们望子成龙、望女成凤的愿望很美好，但逼迫孩子学习，使孩子产生厌学情绪，走向另一个极端。面对这部分家长，我们要从人才需求、孩子的发展等方面与家长进行沟通，使家长认识到：只有培养孩子良好的品格和习惯，才会使孩子未来的路越走越宽。学习重在学习习惯的培养，只有良好的学习习惯，才是成才的保障。

二、宽容、信任：融洽师生关系的秘笈

教育是人对人施加的影响活动，古人言：“人之初，性本善，性相近，习相远。”作为教师，面对的是一群天真无邪，表现迥异的学生，他们有的不喜欢学习、有的不合群、有的太自私、有的学习成绩差……面对这些学生，教师的宽容和信任就显得尤为重要。我们既要去发现他们的闪光点，又要去包容他们的缺点。

第一，教师要改变自己对不同学生的认识。“龙生九子，子子不同”，只有明白这个道理，才能够理解学生之间的差异性，尊重这种差异，才能够去包容学生的过失。

第二，教师要明白犯错是学生成长道路上不可缺少的成长历程，作为老师要做的是用平和的心态接受学生的错误。事实上，每个人面对未知的事情都会走错路、做错事，这本是很正常的事情，同时这也说明学生具有大胆尝试的探索精神。

第三，我们要宽容地对待学生的学习成绩。我们要将重点放在对学生学习习惯的培养上，要抓好学生学习的过程，只有好的过程才会有好的结果。作为教师要宽容、信任每一个学生，尤其是容易犯错误、学习困难的学生。只有宽以待生，学生才有“安全感”，教师才能营造宽松的环境、民主的氛围，才能使学生的个性得到发展，课堂才有生气、有活力。

三、评价、赏识：激励创新学习的导向标

学生正处于成长发展的过程，因此，评价学生应该是一个促进学生身心不断发展的过程。我们要用赏识的眼光看待学生，用创新的评价方式和形式来吸引学生，才能最大地满足学生的兴趣要求，提高主动参与的积极性，产生创新学习的动力，激励着学生向下一个目标努力。

四、结语

学校是一片神奇的土地，等待着我们去播种；学校是一片广阔的土地，等待着我们去耕耘。作为一名班主任，我们要用正确的沟通方法处理好家校关系；用宽容、信任去营造融洽、和谐的师生关系；用积极的评价、赏识导向功能，照耀学生的心灵,使学生向着理想彼岸前行！