□刘翠娥

培养幼儿的良好道德情感、个人品质，应该是教学不可缺少的重要目标，因此，教师不仅应注重文化知识的传授，还应注重品质教育与实践，以促使学生形成良好的道德品质和社会实践能力。在具体的教育教学中，笔者运用多种教学手段，促使幼儿多参与社会实践活动，让他们在情景交融中领悟，并通过社会实践实现升华。下面，笔者就具体谈谈如何在教育教学中促进幼儿良好道德品质的发展。

一、发挥多媒体优势，以情感动幼儿

“咱们爱咱们的民族，是咱们自信心的源泉”，笔者在上语言社会课时，利用多媒体设计生动的道德情感教育课件，感染幼儿的思想。比如，教学 “祖国妈妈的生日”这一课时，就让幼儿知道十月一日是祖国的生日，笔者事先从网上下载 “开国大典”片段放给幼儿看，又把展示祖国美丽大好河山的图片播放给幼儿看，幼儿看后都感到很震撼，很激动，且使思想得到净化，心灵受到启发，并更加热爱祖国，很好地提升了爱国之情。

又如，教学 “国旗多美丽”这一课时，笔者又从网上下载天安门升旗仪式的画面，然后在课堂上进行播放，结果幼儿都看得很认真、兴奋，趁着他们观看的热情劲，笔者教育幼儿：这是我们的国旗，是烈士的鲜血染成的，今天的幸福生活是革命烈士用鲜血换来的，我们护旗手每天都在保护它、爱护它，所以小朋友们也要爱护它，由此，幼儿的爱国之情便会油然而生。此外，为了让大家亲自感受国旗的美丽，笔者让他们排着整齐的队伍，来到院内国旗旁边，在幼儿余味未尽的时刻，我们也像护旗手那样重温升旗仪式，与平时升旗仪式感受不一样，大家脑海里还留着天安门护旗手升旗时的美丽画面，从而给他们留下更深刻的印象，使他们的爱国思想受到熏陶和感染。

二、结合生活实例，培养幼儿的良好品质

1.培养幼儿遵守社会秩序的忍良好习惯。在教学中，笔者利用多媒体教学和平时的课堂教学及幼儿的情感体验，培养幼儿遵守社会秩序的品质。比如，在每周主题班会上，笔者就教育幼儿要培养社会公德，于是，笔者就从网上下载了汽车站、火车站等公共场所的图片，然后通过大屏幕进行播放，结果小朋友都很喜欢。通过这样的教学方法，使幼儿如身临其境般地感受到遵守社会公德的重要性：在火车站、汽车站不大声喧哗，不乱扔垃圾；上下车时有秩序整齐排队；过马路左右看，会看红绿灯、走斑马线，不闯红灯，等等。

比如，教学大班 “让座”这一课时，笔者就教育幼儿在坐车时，可提醒爸爸妈妈给老弱病残让座。为了拓宽幼儿的视野，增强幼儿的实践能力，笔者还利用课余时间带他们去火车站、汽车站等地方进行现场感受，小朋友兴致都很高，能主动做到不大声喧哗，行走有秩序，不乱扔垃圾；又如，带小朋友去十字路口，引导他们观察红绿灯，并掌握通行规则，即红灯停绿灯行，黄灯亮了等一等，由此，幼儿就会在不知不觉中认识到遵守社会公德的重要性，并留下深刻印象。

2.引导幼儿尊敬师长，学会感恩。比如，教学“我爱我的老师”这一课时，笔者就把平时的教师晨检、教幼儿跳舞、带幼儿游戏等情景画面播放给幼儿看，让他们知道自己所掌握的知识都是教师传授的，知道教师的辛苦，要尊敬教师，由此，使学生的情感受到感染。此外，笔者还引导幼儿将自己的手工、绘画作品送给教师，让他们感受到尊敬教师的快乐。

又如，教学 “雪莲送给好妈妈”这一课时，笔者就引入 “采摘雪莲花”的游戏，幼儿都很感兴趣，同时，笔者也趁着幼儿做游戏的热情劲教育他们：是妈妈给你生命，是妈妈养育你、教育你、给你爱心，因此，要学会感恩妈妈，因为有了感恩才有了这个精彩的世界；有了感恩才让我们懂得了生命的真谛；有了感恩，生命之间才能和睦相处。

再如，学到大班教材 “雷锋的故事”这一课时，笔者下载了雷锋做好事的各种画面组织幼儿观看，使幼儿产生了对雷锋的崇敬之情，并在心里暗自下决心要向雷锋学习，平时多做好事，同时懂得帮助别人是一件快乐的事。此外，笔者还引导幼儿思考，并说说自己平时都做了哪些帮助别人的事，由此，培养了他们做好事的良好品质。比如，学到 “同在蓝天下”这一课时，笔者就教育幼儿学会关心他人，知道爱护身边的人，有同情心，同时还带幼儿去敬老院，给爷爷奶奶洗脸、洗脚，为他们表演节目。整个过程，幼儿都很开心，且在参与社会实践中真正体验到帮助别人的快乐。

3.培养幼儿独立自主、不骄不躁的良好品质。在教育教学过程中，教师应教育幼儿：你们已经长大了，自己的事情应该尽量自己做——早晨起来自己穿衣服、穿鞋子，自己刷牙洗脸，自己叠被子，自己洗手，等等。比如，教学 “我长大了”这一课时，笔者就组织幼儿观看视频，看看视频中的丁丁和图图是怎样做的，促使他们暗下决心，自己的事情一定要尽量自己做。此外，笔者还通过穿衣服、穿袜子比赛，激发幼儿的做事热情，由此，通过教学实践，促使他们真正体会到独立做事的快乐。

“骄傲使人落后，谦虚使人进步”，谦虚是不可缺少的美德，教育幼儿学习做事不骄不躁很重要。笔者在教学 “龟兔赛跑”这一课时，就组织幼儿讨论：是什么导致了兔子的失败，又是什么促使乌龟取得了胜利呢？通过激烈的讨论，幼儿得出结论，兔子失败是源于骄傲，而乌龟胜利是因为谦虚，由此，使幼儿深深地懂得骄傲必败的道理。在具体教学时，笔者为了让幼儿通过实践体验真理，就组织他们戴头饰表演龟兔赛跑，幼儿兴趣都很浓，并立志虚心学习。又如，教学 《好孩子诚实》这首歌曲时，笔者通过播放视频，带领他们欣赏、观看，幼儿都很认真、热情。通过这首歌的学习，笔者教育幼儿，今后无论是在工作中还是在生活中，做事都要诚实。

总而言之，在教学中，教师不能只重视幼儿的文化知识学习，还要通过情境结合，感染、熏陶幼儿的思想。实践也证明，培养幼儿爱国、遵守社会秩序、尊敬他人、感恩父母、乐于助人、做事诚实、不骄不躁等道德品质对其一生的发展都将发挥非常重要的作用。