邓 艳

（四川省泸州市梓橦路学校 四川泸州 646000）

减负增效一直以来是教学中所面临的较为复杂的议题，既要减负但同时又要增效，这是我们教师所期盼的理想境界。在“减负增效”课堂改革的浪潮下，我们要正确认识到，“减负”是为提高质量，“减负”不是降低要求。减少了学生的作业、仍然要求提高教育教学质量。要达到这个目的，实际上对老师提出了更高的要求，要在较少的时间内，完成并超过原定的目标要求，必须加强教育科学研究，改进教学方法，要改变过去“满堂灌”的教学模式，教师要提高讲课的质量，掌握要领、深入浅出，运用现代的教学手段，有效利用好课堂45分钟，让学生在理解的基础上，做必要的练习以掌握课本知识，而不是靠反复的、大量的做练习才能掌握老师所讲的内容，这是减轻学生课业负担的有效途径。那么如何真正做到减负增效，提高课堂效率，我觉得应做到以下几点：

一、提高教师自身素质和业务能力

俗话说得好：教师要给学生一杯水，自己应有一桶水。现在，知识信息正高速发展，教育系统的新事物也是层出不穷，如多媒体教学手段的利用，多媒体的制作，软件的开发等等。要想适应这个时代的要求，我们必须树立终身学习的理念，只有不断学习、充电，才能提高自身素质。同时，教学方法更是不断优化和创新，具有其先进性。所以，教师得不断学习充电，吸取先进的教学思想和手段，提高自身素质和教学能力，为高效率的教学创造自身条件。把教师的教学实践与教学研究，培训有机地融为一体，可促进教师持续发展，不断提升教师素质。我们教师还要经常自问、自省，找出自己的优点、缺点，确定现实状况和未来发展目标；通过开展听课评课，加强同伴互助和合作，注重教师之间以及在课程实施教学活动中交流对话与沟通，共同分享经验和成功；教师每节课后写课后笔记，找出不足之处，不断总结和提高。

二、了解学生，尊重差异

要减轻学生的心理负担，必须建立在了解其心理特征的基础上。学生都有个性差异，作为教师，我们不能搞一刀切，我们提倡教师要善待每一个学生，要让学生感受到教师的温情和一片苦心，使他们心悦诚服地接受老师的教育，给学生一个宽松和谐的课堂教学氛围，既是减轻学生心理负担，取得良好教学效果的途径，也是促进良好师生关系形成的基础。

三、提高备课质量，不断优化教学过程

备课，是上好课的先决条件。教师在备课上应多研究，多斟酌，多进行教学探索。有句话说得好“不打无准备的仗”。准备充分，对一堂课的教学思路，教学逻辑清晰可见，教学目标明确无误，是高效率完成教学任务的基础。一节课的教学内容定下来之后，应该反复的研究教学计划，哪些是重点，哪些是难点，对于重点和难点要格外突出，有的课重点和难点不是很明显，那就要从整体上把握好教学的方向。为此，教师应花几倍于一堂课的时间和精力去备好一堂课。

其次，教师上好每一节课也是减负增效的关键，课堂教学要体现教师为主导、学生为主体的原则。对教学的具体过程的优化是提高课堂教学有效性的重要步骤。教学过程是一个非常复杂的过程，充满了变数，但有一条是不变的，只有有效的教学内容和有效的教学方式相互融合才够提高学生学习的有效性。既然这样，优化教学过程就可以从优化教学内容和优化教学方式入手，优化教学内容是根据具体的学习对象和学习环境重新考虑学习内容的多少、详略和编排，以尽可能的减少在教学过程中因为教学内容安排不当而浪费的时间。优化教学方式包括优化教师的教和学生的学两方面，教师应该时刻考虑着学生的学习环境，应该最大可能的把教法和学法统一，当然教师的教法首先要合理科学，要能够无形的蕴藏在课堂教学的每一个细节中，要能够体现它的丰富多采性和长久的生命力，而不是一种简单机械的劳动过程。在课堂上应师生互动，且动而不乱。教师要加强课堂组织教学，注意双边活动来引起学生注意力。上课做到明白、准确、新颖、生动，启发学生积极思维，使学生处于良好的心理状态。教师还要努力营造轻松、和谐的课堂气氛，让学生轻松的课堂环境中快乐地学习。

四、恰当布置作业是减负增效的重要措施

作业是巩固教学效果的有力手段，也是反馈教学效果的重要途径之一，因此，合理恰当地布置一点课外作业是必要的。每天的新课完成之后，都确定基本相同的作业，再根据自己班级的特点适当增减。所有的作业都必须达到有布置必批改，有批改必讲评，有讲评必订正，有订正必检查，有检查必归类收集。所有的课堂作业尽量在课上完成，每天的午自习和晚自习，教师都到班辅导，特别是对学困生和物理相对薄弱的学生。在辅导的过程中，都必须解决一定的问题，以让他们共同提高。而对那些特困生，则减少作业的分量和难度，让他们体验成功的喜悦。另外小组合作学习一直是我校研究的课题，利用学生间的相互帮助，不但减轻老师的负担又增加同学之间的友情。

总之，要真正做到“减负增效”，我们还任重道远。我们要切实从“减负”出发，从关心学生身心健康出发，因材施教，结合所教学生的特点，不断改进现有教学模式，狠抓课堂教学中的单位时间效率，合理设计作业，优化评价机制，真正做到减负增效。同时也需要同学、老师齐心努力。我们一定可以共同推动学校的这项新的教学管理。让学生孩子做管理自己的主人，让学生们的学习更加美好充满快乐，让学生更加茁壮成长!