王筱玲

（重庆市渝中区中华路小学 重庆 400000）

一、小学英语自然拼读教学现状

自然拼读法是教授英语字形-音位对应规则的教学方法，能帮助学生掌握拼读规律，解码单词，进行初级阅读。近年来自然拼读教学已成为我国小学阶段最主要的英语语音学习方法。该教学法要求学生掌握必要的语音知识，了解音素、音位、音节。而汉语作为象形文字，与作为语音文字的英语有很多不同之处，如果没有大量视听输入做铺垫，学生很难理解相关语音知识，拼读学习效果就会大打折扣。可是，小学阶段英语课每周只有2-3节，课堂上根本没有足够的视听输入时间。虽然教师经常布置听录音的家庭作业，可家长们缺乏方法，只能流于泛听，效果甚微。[1]

二、微课适用于自然拼读教学的原因分析

微课，是以微视频为主要载体，针对某个学科知识点或教学环节而设计开发的一种情景化、支持多种学习方式的新型在线网络视频课程（胡铁生，2013，02）。它以视频为主要载体，特别适宜与智能手机、平板电脑等移动设备相结合，为大众提供碎片化、移动化的网络学习新体验（凤凰微课，2012，12）。[2]

微课可以运用于小学阶段的自然拼读教学，基于以下三点。短小精悍。小学生有效注意时间短，微视频恰好只有几分钟，符合该年龄段的学习特点。重复学习。小学是英语学习的初始阶段，自然拼读更是起步阶段，大多开设于1-3年级，学生对课堂学习内容，主要是语音，无法自主学习，记忆又有限。……