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科创思维在生理学实验教学中的应用探究

2018-02-24郎妙郎

新教育时代电子杂志(教师版) 2018年17期
关键词:生理学实验教学思维

郎妙郎 蔡 艳

(曲靖医学高等专科学校 云南曲靖 655000)

引言

在时代的快速发展下,传统的教育模式已经难以满足现阶段的教学需求。所以在教育中要做好教学方法的创新工作,开展有效的教学模式,满足社会发展的需求。

一、激发出学生的学习动机

生理学属于生物科学的重要分支之一,同时也是开展科学实验的基础。在观察与实验的基础上,能够帮助学生掌握好基础知识与技能,同时也可以针对不同的生理学进行实验,从而培养好学生从不同角度上分析与解决问题的能力。在实验的影响下,能够帮助学生掌握好生理知识,同时也可以提升学生的技能训练效果,促进学生对事物的认知,培养好学生的智能,掌握更多的知识。从实验教学的发展上来说,就是实现自主科学创新思维培养与改革的基础,所以在教育中要充分发挥出实验教学的作用。在生理学实验教学中教师要引导学生做好实验的观察工作,通过观察与记录等来对知识进行比较,帮助学生构建出完善的知识结构,从而制定出有效的实验方案。通过实验的参与,能够找出其中的重点,得到最终的结论。从心理学上来说,目的就成为了行动的结果,动机则是保持学生积极向的动力。所以在实验课结束后,教师可以给学生布置出下一节课中的内容,帮助学生掌握好理论知识,纠正错误的学习态度,从而保持学生的学习主动性与积极性。此外,教师还可以给学生提供出相应的实验问题,鼓励性学生进行思考,引导学生从生产与生活等方面出发,提高学习的效果。……

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