李 朦

（哈尔滨市虹桥第二小学校 黑龙江哈尔滨 150010）

引言

在小学语文核心素养的形成过程中小学语文学科起到了有非常重要的作用。2011年的《全日制义务教育语文课程标准》中，明确把培养学生的语文素养作为首要任务提出来，强调"要重视在语文教学中培养学生的语文素养。本文通过探究在小学语文核心素养的培养道路上存在的问题，并结合笔者实习经历以及名师课堂实录进行教学案例分析，收集和整理了相关书籍和期刊的理论资料，分析小学语文核心素养的培育存在问题的根本原因，进而对症下药，归纳能有效培养小学语文核心素养的策略和方法，希望对小学生语文核心素养的形成有所帮助。[1]

一、培养小学语文核心素养的价值与意义

1.有利于教师明确教学工作

小学语文核心素养的研究，需要双核的基础:一是以促进学生学习发展为基础，二是以塑造小学生的独立品格与具备适应社会主义社会所需要能力为基础。教师在注重学生的语文核心素养的培养工作，有利于教师教学素质和教学能力的提升;有利于增加教师与小学生的沟通交流与指导，加强对于学生学习状态的关注;从而从各个方面促进学生的小学语文核心素养形成。

2.有利于学生实现全面发展

重视小学生的语文核心素养，就是希望在小学生掌握学科知识的同时，有利于其他学科的学习甚至成为未来前进道路的助力。因此小学语文核心素养对于学生其他学科的影响也是放射性的，对各个学科都会进行影响与牵制。……