蔡晓凤

（江苏省泗洪县第一实验学校，江苏 泗洪）

在日常生活的诸多方面，都需要应用数学知识。因此，在进行初中数学教学时，不能单纯地进行理论教学，还要结合生活实例引导学生如何将数学知识运用到实际生活之中，进而促进学生数学核心素养的提升。在进行课堂教学时，教师要注意教学方法的合理运用，优化教学成果的同时，也要关注学生数学素养的形成，并为此创造有利条件。总体而言，笔者认为要在初中数学教学中，渗透核心素养主要包括下列路径，本文在此对其进行分析。

一、通过实践探究促进学生数学核心素养的提升

在进行初中数学教学时，仅仅依靠理论教学，将理论知识传授给学生的方式，对学生的数学核心素养的培养所发挥的作用非常有限，还必须要在教学活动中渗入一些实践活动，共同发挥提升学生学科素养的作用。

比如在实际教学过程中，老师可以加强同学生的互动，要求学生配合完成教学过程。在进行练习题讲解时，老师可以让学生拿出纸笔，将题目要点记录下来。学生在听完老师的提示之后，记录下解题要素与技巧。然后老师会给学生留下解题时间，让学生自己去摸索解题方法，在经过一段时间的解题之后，即便学生没有得出正确的答案，但是也会对解题方法有更深的认识，解题思路也会逐渐清晰[1]。在此过程中，教师可以积极地从中对学生进行引导，防止学生陷入解题误区，同时也要指出学生在解题过程中出现的各类错误。……