梁庆南

（广西壮族自治区玉林市容县灵山中学，广西 玉林）

数学是初中阶段课程体系的重要组成部分，对夯实学生的数学基础具有非常重要的作用。初中生已经形成了一定的数学思维意识，在这个阶段培养其创新能力是非常合适的。因此，初中数学教师应该对新课改教育政策的内容进行深入解读，将其作为主要的教学指导原则，结合初中生的年龄特点与学习能力，采用合适的方法培养其创新能力，从而充分发挥数学的教育意义。

一、重视通过学习兴趣培养学生的创新能力

初中生正处于学习意识的形成阶段，学习兴趣对提高其学习质量具有非常重要的作用。只有学生对数学课程产生了学习的兴趣，才能使其在兴趣的驱使下投入到数学创新过程当中[1]。因此，初中数学教师应该充分意识到激发学生学习兴趣的重要性，并将其作为教学的着手点培养学生的创新能力。例如，教师讲解到人教版初中数学教材中“二元一次方程组”这一章节的内容时，教师可以对经典的“鸡兔同笼”问题进行改编，将其通过动画视频的形式展示出来，并利用计算机将这个问题以公鸡和兔子的小故事呈现出来，利用这样生动的教学方式将理论性的数学问题展示出来，从而激发学生学习数学课程的兴趣。教师可以让学生根据动画的内容结合二元一次方程的知识自己思考解题方法，通过这样的教学方法培养学生的创新能力。

二、从创新教学方法的角度培养学生的创新能力

首先，教师应该激发学生的创新意识，使其能在解答数学题的过程中运用创新思维思考数学问题。……