康雅丽

（吉林省长春市九十中学，吉林 长春）

新课改要求在教学中要树立以学生为学习主体、培养学生的自主学习能力。目前，全国很多中学为了顺应新课改的要求，都开始了教学课程的改革，教师的教学方式也做出了相应的调整和转变。将教学模式和教学思路转变、将被动学习转为主动学习是目前最迫切的任务。学生的很多时间都是在家里度过的，如果学生能够准确掌握主动学习的能力，就能够起到事半功倍的学习效果。那么，如何使学生在课余时间也能主动学习、积极思考，就要求了教师要培养学生形成一种自主学习的能力。

一、中学生数学自主学习中存在的问题

初中学生自身性格意识较强，但智力和身心发育尚不成熟，但是自我意识强的多数后果就是固执，很难改变自己所做的决定。因此，就需要教师从一开始就培养学生形成良好的数学自主学习习惯，以便产生问题时可以及时纠正过来。由于初中阶段的课程任务相对繁多，导致了学生的学习的任务和压力比较大。学生的学习水平很大程度体现在成绩上。因此，一般教师在教学过程中，都会忽视对学生进行自主学习能力的培养，更没有意识去花时间改变传统的数学教学模式，由此导致的后果就是造成了学生数学思维能力差，思想固定化，这十分不利于学生思维的开发和拓展。除此之外，在教师与学生互动较少的情况下，教师会察觉不到学生在学习数学过程中存在的问题，不利于学生数学成绩的提高。……