刘 洋

（安徽省淮南市洞山中学，安徽 淮南）

课堂教学是整个教学活动的核心环节，对于最终教学质量有着重要意义。在实际教学中，教师只有充分发挥课堂教学效率，才可有效提升教学质量。在新课改背景下，学生在初中数学课堂中不再是课堂中的接收者，而是主动探索、学习的主导者。如何在此种教学理念下提高初中数学课堂教学效率已成为当前教育工作人员亟待思考的重要问题。

一、初中数学课堂教学现状

（一）现代化教学手段得不到有效应用

随着教育教学的不断发展，现代化教学手段在教育领域已经实现了基本普及。但根据调查发现，很多初中数学教师在教学过程中都很少应用现代化教学手段，甚至一些教师还在应用单一的板书教学模式[1]。究其原因，主要是因为教师觉得制作课件过于麻烦所以不愿意应用现代化教学手段。还有一些教师无法掌握多种现代化教学手段，不能对其进行有效应用。在教育教学逐渐趋于现代化的今天，作为新时期的教师如若不能掌握现代化教学手段，势必会被当前教学发展所淘汰。

（二）不能构建和谐师生关系

根据相关调查发现，师生关系如何对于最终初中数学课堂教学效率也有着直接影响。在初中教学过程中，班主任大都由语文老师担任，再加上数学老师要跨班教学，平常教学工作中很少有机会与学生进行交流。再加上一些教师认识不到与学生建立密切关系的重要意义，导致当前教师与师生之间的关系长期处于紧绷状态。……