刘 英

（江苏省江阴市文林中学，江苏 江阴）

英语是初中教育教学中的一门重要学科，是为提升学生语言掌握能力，夯实学生的英语基础。新课改在初中英语教学中的进一步深化，凸显出传统教学模式无法满足现阶段初中英语教学目标的要求，学生对英语学习处于被动学习状态，英语课堂上实施的教学方式较为落后，导致初中英语课堂教学的有效性偏低。综合考虑初中英语教学的实际情况与具体要求，不断更新教学观念，优化英语课堂教学设计，改变教学模式与方法，突出学生在英语学习中的主体地位，培养学生的自学能力，构建良好的英语学习氛围，对提升初中英语课堂教学的质量与效率有利。

一、新课改下初中英语课堂教学有效性的提升策略

1.注重培养学生的自学能力

新课改背景下，学生在学习中的主体地位更加突出，而传统教学观念无法满足当前初中英语教学的要求，需要英语教师准确定位自身，改变传统“填鸭式”的教学方法，不断更新教学观念，创新教学模式与方式，提升自身的综合素质与业务能力，着力培养学生的自学能力与逻辑思维能力，并在英语课堂上结合教材内容，适当穿插相关的课外知识，有效整合初中英语教学资源，增加英语课堂教学的趣味性，改变照本宣科的教学方式，丰富学生的英语知识储备，以提升初中英语课堂教学的有效性，实现初中英语教学目标。

在初中英语教学中，让学生对英语学习产生浓厚兴趣，是培养并提升学生自学能力的关键，对提升英语课堂教学的有效性具有积极作用。……