湛江市二中海东中学 滕 艳

管乐教育是学校音乐教育的重要科目，管乐教育能够提高学生的审美情趣与审美能力，提升学生的合作能力与团队精神，丰富学生的校园文化生活与校园文化氛围。许多学校也组建管乐乐团，管乐乐团表演气势恢宏、声阈宽广、穿透力强，感染力强，在学校的活动庆典、升旗仪式、艺术节、音乐比赛等场合，管乐乐团表演都是亮点，管乐乐团体现学校文化特色，能够提升学校的知名度。

一、湛江市初中开展管乐教育的学校情况

湛江市共有两所初中开设管乐教育，分别是湛江市二中海东中学和湛江市一中培才中学。两个学校都是以管乐特色班的形式进行招生，生源主要来源于湛江市二中海东小学的管乐班。湛江市一中培才中学是湛江市重点私立中学，在管乐学生在招生中对湛江市二中海东小学的管乐训练班可以免试、免费直升培才中学实验班，湛江市二中海东中学是一所普通公立中学，在管乐生源招生中处于一定劣势。湛江市二中海东中学在2015年开始筹建管乐班，管乐班人数84人；湛江市一中培才中学在2016年开始筹建管乐班，现在有70人左右。两所学校各有一个乐团，年级交叉混合编制。两所学校都存在人数不足的现象。两所学校只能根据学生的兴趣爱好、家长支持等方式选拔学生来补充到管乐班中，就存在管乐团中管乐教育基础不均衡的现象，有的学生学习了三四年，但是又有的学生零基础，为教师带队与训练带来挑战。

二、湛江市初中管乐师资情况

海东中学与培才中学各有1名管乐教师，海东中学的教师教授三个班级的管乐教学与训练，培才中学由于刚刚组建管乐班，老师管理两个班级的管乐教学与训练。在管乐班学生管乐技术水平不均衡、乐器种类多、教学与训练时间安排紧密。在工作强度、管乐技术水平、教学水平、管理能力等方面对教师都是巨大挑战。为提高学生的管乐技术水平，海东中学在家长支持下外聘兼职教师，兼职教师来源高校管乐教师与管乐培训机构，在课间操时间、周五晚上、周六进行管乐训练，但是由于训练费用较低及学生管乐训练的积极性差等问题，兼职教师出现流失现象。

三、湛江市初中管乐场地、器材情况

海东中学与培才中学学校都配备有管乐训练室、并且学校自购打击乐器，管乐器由学生自主购买。在管乐教育的场地与器材方面学校给予大力支持，为学生提供良好的训练环境，为组建管乐团打下基础。

四、湛江市管乐团教学与训练的现状

海东中学周一到周五的下午都会组织学生进行管乐教学与训练，在周六会不定期加练一个下午，培才中学会在周一到周五安排一次管乐教学与训练，在周六下午加练管乐。在教学形式上会采用课堂集体教学、分组教学、一对一教学等多种形式教学。对分析作品内涵、管乐基本知识、讨论学习管乐经验、对作品的理解与感受等采用集体教学；对分声部合奏、音准、音量平衡以及在管乐训练中出现的问题通过分组教学解决；对器乐演奏的姿势、口型、气息等知识的传授，以及困难学生的辅导通过一对一教学完成。

五、文化教育与管乐教育的和谐发展

文化教育对于学生个人成长以及学业发展非常重要，并且学生家长与同学也有同样的顾虑，害怕由于练习管乐而耽误了学生的文化课学习，学校也关注学生与家长所担心的问题，所以管乐班的教师都是配备最优秀的师资，并且尽量在学生完成文化课课业任务的基础上，利用课余时间进行管乐教学与训练。在近几年的教学实践中，管乐班的文化成绩相较其他平行班都好，并且文化课排名都在年级前列，说明管乐教育与文化教育并不冲突，并且在一定程度上有促进作用。