周芹

摘 要：在现当代教育模式的大背景下，小学时期对于学生的成长和发展而言是极其关键的，是学生性格和习惯正在形成的重要时期，也是他们人生观和价值观养成的关键阶段，因此小学语文教师要利用云平台资源来进行课堂教学，提高学生对于语文学习的兴趣，坚持做到强化学生的理解能力和拓展学生的知识这几大关键方面，把学生放到课堂的主人位置，为他们未来的学习发展打下坚实的基础。

关键词：小学；教育云平台；抓好；语文课堂

一、提高学生的学习兴趣

随着新课程改革的不断发展，小学生们由于年龄原因大多数还会有注意力不集中的现象，而我们小学语文教师就可以针对此在语文课堂教学中引入教育云平台资源，充分利用教育云平台资源的丰富多样性提高学生的兴趣和学习的主动性。因为只有小学生能够保有积极主动性的充满兴趣的进行语文课的学习，他们的注意力才会充分集中在课堂上，配合小学语文老师完成一堂成功高效的语文课。而语文课堂导学作为刚结束休息时间后的一节课的开始，必须能够快速有效地吸引小学生的学习兴趣并提高学生参与课堂学习的主动性。教育云平台的资源作为集影视音文、动静形色为一体的高科技手段，以其独特的新颖性、趣味性、艺术性将很好地达到提高学生学习兴趣和学习主动性的目标。利用教育云平台资源的这些特点引入教育云平台资源进行课堂导学，不但调动了学生的多种感官参与学习，而且为整堂课的教学作好了铺垫。如在《白鹅》这篇文章的课堂导入就可以利用教育云平台资源中的视频资源，让学生借助视频来感受白鹅的优雅与美，以此使得学生能够切身体验这篇课文的内涵，激发他们学习这篇文章的兴趣。这样的方式使学生由被动学习转变为主动学习，跟随“兴趣”这个最好的老师充分投入到语文课文中去。

二、强化学生的理解力

在現当代小学语文的教学背景下，阅历和知识的有限限制了小学生的理解能力，而当我们小学语文老师利用教育云平台中丰富的资源时则可以强化小学生的理解力，因为仅凭老师的语言辅以传统的板书是很难轻松地让小学生理解一些复杂的概念的，而多样的教育云平台资源则能有化繁为简的效果，可以使学生认识到文章背后复杂的情感。另外，教育云平台资源能够展现出传统资源无法表达的信息和知识，能够带领小学生深入领会情感。如《难忘的一课》的背景是抗日战争胜利后，反映的是台湾师生刚刚从日本帝国主义统治下回到祖国怀抱的强烈而真挚的爱国之情。如果对抗日战争的背景没有了解，那么很难深入领会在文中反复出现的“我是中国人，我爱中国”这句话的深刻内涵。而利用教育云平台资源中的影视音资源则可以带领小学生身临其境地感受抗日战争的残酷与胜利后人民的喜悦，帮助学生更好地理解课文深邃的思想感情。理解在语文中是很重要的一部分，只有有了强大的理解力小学生才能快速明白老师的教学意图并配合教学，题目同理。通过这样的方式，语文教师不仅能够有效提高学生的学习兴趣，还可以加强他们自身的语文素养，丰富学生内涵。

三、拓展学生的知识

在素质教育蓬勃发展的今天，尽管语文教学内容丰富，但语文这门学科包罗万象，永远没有人可以说完全掌握，但我们可以做到的是不断学习，不断拓展。而教育云平台资源中的资源可以说是无穷无尽不计其数的，因此我们小学语文老师就可以充分利用教育云平台资源拓展学生的知识。在课堂导入中如果选择以一些拓展知识作为导入的方式不但可以为教学做铺垫，使学生对一些背景知识或相关知识有所了解，而且也是一种吸引小学生兴趣的方式。例如，教学《鲸》一课时，我们就可以给学生拓展一些有关鲸这种哺乳类的知识，如种属、外形、习性等。我们小学语文老师就可以选择充分利用教育云平台资源里的图像、文字、声音、视频等多种资源进行全面而生动的对鲸的介绍，既拓展了知识也帮助学生理解了鲸的特点，为理解文中描述的鲸做铺垫。教育云平台资源的知识丰富而庞杂，我们小学语文教师需要注意合理筛选，不能一昧摘抄，需要进行删减合并，寻找生动而有用的知识传授给小学生。再比如作文课上可以充分利用教育云平台资源给出习作的题目，如可以选择漫画，要求学生仔细观察分析漫画内容，然后根据此漫画习作，而老师则可以借此机会拓展有关漫画的解题方法。同样的表格、图表等都是我们小学语文老师可以充分利用教育云平台资源的内容。利用这些教育云平台资源既拓展了小学生的知识，同时也使习作变得不再死板生硬，提高了小学生写作的兴趣，利于写作训练的展开。

综上所述，在新课程不断深入改革的当下，小学语文教师在利用云平台资源进行课堂教学时，要坚持做到以上几大方面，不断提高学生的语文素养，加强他们学习语文的能力，为未来的学习发展打下坚实的基础。

参考文献：

[1]翟丹.小学语文教学中语文素养培养的意义及策略[J].小学语文，2016（9）.

[2]王双五.小学语文如何构建高效课堂[J].小学教育，2017（1）.

编辑 马晓荣